教育專家陶西平?？陂_講：個性化發(fā)展多元化辦學

?

報告會現(xiàn)場。

?

　　海口網(wǎng)4月6日消息（記者吳開詩 攝影報道）4月6日，海口市教育局舉辦的“新教育·新理念·新發(fā)展”系列報告會在湖南師大附中?？谥袑W舉行，邀請了國家教育咨詢委員會委員、國家總督學顧問、聯(lián)合國教科文組織協(xié)會世界聯(lián)合會副主席陶西平作題為《個性化發(fā)展與多元化辦學》的報告。海口市各教育部門以及各中小學的相關負責人近600人參加了此次報告會。

　　他表示，推動個性化學習，促進內(nèi)涵發(fā)展，要對學生的群體、個體進行研究，把握當代學生的脈搏和個體特征，同時對不同類別的學生進行研究，了解不同類別學生的特征。強調(diào)研究學生才能創(chuàng)造適合的教育，這對于教師隊伍建設、對于教師個人的專業(yè)發(fā)展、對于達成教育目標具有本源性意義。

　　陶西平還指出，學生的個性化學習過程是社會性發(fā)展和個性發(fā)展相統(tǒng)一的過程，既是全面發(fā)展的過程，又是個性發(fā)展的過程；既是融入并服務社會的過程，又是個性充分張揚的過程；既是增強社會適應能力的過程，又是發(fā)展優(yōu)勢潛能的過程。

　　普通學校教育又該如何順應時代多樣化發(fā)展的潮流？陶西平表示，普通學校辦學多元化改革的探索可以有辦學體制和培育模式轉變，學校多元化辦學可以向高等教育、職業(yè)教育、國際教育和個人發(fā)展等方向發(fā)展。

　　“個性化發(fā)展與多樣化辦學，既是一種從規(guī)模發(fā)展到內(nèi)涵發(fā)展的歷史需求，又是一種從教育目標到培養(yǎng)目標的目標深化；既是一種從追求劃一到追求多樣的觀念的改變，又是一種從注重整體到注重個體的能力的釋放?！碧瘴髌奖硎荆訌娕c改進對多樣化教育的管理工作，要尊重多樣化的意識，又有包容多樣化的胸懷，有要調(diào)適多樣化的能力。

?

?

相關鏈接

“狼爸”棍棒教育打死4歲女兒 稱無意殺女(圖)
哈佛的通識教育不能盲目拿來
數(shù)學家丘成桐暢談教育方法 教育,關乎個人的幸福
“禁止男女同學獨處”是教育的慵懶
父親暴打4歲女兒致死 稱只是棍棒式教育用過度
海口北京簽署教育合作協(xié)議 4所中學結成姐妹學校

?