秀英教育系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)學(xué)校家庭社會(huì)，扎實(shí)推進(jìn)“雙創(chuàng)”

??? 3月開展“學(xué)雷鋒精神 做美德少年”系列活動(dòng)；4月組織廣大學(xué)生開展清明節(jié)系列主題“線下”和“線上”活動(dòng)； 5月結(jié)合母親節(jié)，各學(xué)校紛紛組織開展“孝敬父母 爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)……秀英區(qū)教育系統(tǒng)全員參與，從細(xì)節(jié)落實(shí)“雙創(chuàng)”工作。2017年是海口“雙創(chuàng)”工作決戰(zhàn)決勝之年，秀英區(qū)教育局完善學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合的教育機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)“雙創(chuàng)”工作。

?? 問卷宣傳入心入腦

?? 為了進(jìn)一步加深職工和學(xué)生對(duì)我市創(chuàng)建全國文明城市工作的了解，更好地配合、支持和參與創(chuàng)建工作，按照秀英區(qū)“雙創(chuàng)”工作指揮部的部署，秀英區(qū)教育局在全區(qū)學(xué)校范圍內(nèi)統(tǒng)一開展創(chuàng)建全國文明城市模擬問卷調(diào)查活動(dòng)。該活動(dòng)旨在了解師生對(duì)海口市開展全國文明城市創(chuàng)建工作的知曉率，加深師生思想認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大社會(huì)宣傳，加強(qiáng)創(chuàng)建力度，為我市創(chuàng)建全國文明城市營造濃厚的氛圍。

?? 作為調(diào)查問卷發(fā)放測(cè)評(píng)的站點(diǎn)以及宣傳教育的主陣地，秀英區(qū)各學(xué)校意識(shí)到覆蓋的群體眾多面廣，充分認(rèn)識(shí)到問卷調(diào)查的測(cè)評(píng)方式在“創(chuàng)文”中的地位，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校宣傳、教育和引導(dǎo)的作用。

???同時(shí)，各學(xué)校一方面召開教職工大會(huì)，向教職工講解《?？谑袆?chuàng)建全國文明城市問卷調(diào)查知識(shí)問答（輔導(dǎo)卷）》《海口市社區(qū)家長學(xué)校情況調(diào)查問卷（輔導(dǎo)卷）》和《“文明校園”創(chuàng)建情況調(diào)查問卷（輔導(dǎo)卷）》，爭(zhēng)取廣大教職工的支持；另一方面開展一期以“爭(zhēng)做文明有禮?？谌恕睘橹黝}的班會(huì)，向?qū)W生講解《?？谑袆?chuàng)建全國文明城市問卷調(diào)查知識(shí)問答（輔導(dǎo)卷）》《海口市社區(qū)家長學(xué)校情況調(diào)查問卷（輔導(dǎo)卷）》和《文明校園創(chuàng)建情況調(diào)查問卷（輔導(dǎo)卷）》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)教育，宣傳我市在未成年人思想道德建設(shè)方面取得的成績(jī)，宣傳本校創(chuàng)建文明校園的情況，宣傳社區(qū)家長學(xué)校建設(shè)的情況，引導(dǎo)學(xué)生利用周末等課余時(shí)間積極到社區(qū)未成年人文體活動(dòng)場(chǎng)所使用設(shè)施參與活動(dòng)。通過引導(dǎo)教育，讓學(xué)生在掌握問卷相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上提高測(cè)評(píng)滿意率和支持率。

?? 此次問卷調(diào)查基本覆蓋到學(xué)校每一位教職工、學(xué)生。各學(xué)校均以班為單位，組織班主任對(duì)學(xué)生答卷做好回收和統(tǒng)計(jì)工作，確?；厥章蔬_(dá)到100%；同時(shí)，實(shí)事求是做好每道題的統(tǒng)計(jì)工作，以便查找文明城市創(chuàng)建工作中存在的突出問題進(jìn)而加以整改。經(jīng)統(tǒng)計(jì)后，問卷滿意率低于85%的測(cè)評(píng)題目列為問題項(xiàng)，針對(duì)存在的問題，學(xué)校進(jìn)而采取措施，加大宣傳引導(dǎo)力度，確保各項(xiàng)測(cè)評(píng)題目滿意率提高至95%以上。

?? “溫故而知新，調(diào)查問卷讓學(xué)生對(duì)‘雙創(chuàng)’又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?！笔闹嘘愔蠋煴硎荆@很好地提高了文明校園創(chuàng)建和社區(qū)家長學(xué)校知曉率，促進(jìn)師生聯(lián)動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

??? 給學(xué)生植入正觀念

?? 《尚書·堯典》中記舜的話說：“詩言志，歌永言，聲依永，律和聲。”陽明亦云：凡習(xí)禮歌詩之?dāng)?shù)，皆所以常存童子之心，使其樂習(xí)不倦，而無瑕及于邪僻。所以，自古以來童謠是孩子們天性喜歡的，亦是教學(xué)教育的重要組成部分和功能。

??? 秀英區(qū)教育系統(tǒng)在未成年人思想道德建設(shè)上多項(xiàng)舉措一并實(shí)施，其中最突出的是童謠的相關(guān)活動(dòng)，不僅得到了廣大師生和家長們的積極響應(yīng)，而且激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造熱情。“雙創(chuàng)到，雙創(chuàng)到，講文明，有禮貌。抓衛(wèi)生，改容貌，走道路，看街道，再無亂貼小廣告，門前三包落實(shí)好……”近段時(shí)間秀英區(qū)教育系統(tǒng)浸泡在朗朗上口、充滿正能量的童謠中。

??? 秀英區(qū)2017年優(yōu)秀童謠節(jié)目評(píng)比大賽暨展演活動(dòng)運(yùn)用多種形式廣泛積極開展“唱童謠、學(xué)童謠、編童謠、畫童謠、演童謠”活動(dòng)，引導(dǎo)廣大少年兒童積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，牢固樹立心向黨、愛祖國、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、有禮貌的價(jià)值追求和遠(yuǎn)大志向。

??? 此次活動(dòng)共征集到來自學(xué)生、家長、教師等的童謠作品463篇，均為原創(chuàng)或整理地方民謠。低齡段作品以行為習(xí)慣為主，瑯瑯上口；高齡段作品有了愛國愛鄉(xiāng)，自我意識(shí)情懷的顯現(xiàn)；成人組的作品多以“雙創(chuàng)”、愛海口、歌頌海南的主題為主。

??? 評(píng)委從463篇作品中選出111篇優(yōu)秀童謠，學(xué)生們?cè)俑鶕?jù)這些選出來的童謠作品用自己的稚氣畫筆給童謠配上一幅幅充滿意趣的美麗圖畫。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，共收集到401幅原創(chuàng)童謠配畫，繪畫作品與童謠作品主題非常貼合。再從這些配畫中選出100幅優(yōu)秀作品收錄在畫冊(cè)中，翻看這些童謠配畫，不同年齡、不同表現(xiàn)手法、極具個(gè)性張力而又不失童趣。透過童真的視野，可愛的孩子們用彩筆涂寫著他們對(duì)生活的感悟，更展示著內(nèi)心天馬行空的美妙天地。

?? “這一創(chuàng)新的形式，也讓更多的學(xué)生喜歡上童謠，更便于打開學(xué)生們的心智?！笔卸咝⊥趵蠋煂?duì)本次童謠活動(dòng)贊不絕口，他表示學(xué)生們熱情高漲，有的學(xué)生一口氣畫了好幾幅配畫。據(jù)悉，下半年該項(xiàng)活動(dòng)將進(jìn)入推廣傳唱階段，各中小學(xué)校（幼兒園）將組織少年兒童學(xué)唱優(yōu)秀童謠，引導(dǎo)廣大少年兒童廣為傳唱。

??? 整合資源打造品牌

??? 為讓學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高，文明的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽，秀英區(qū)教育系統(tǒng)可謂絞盡腦汁，與當(dāng)?shù)氐乃⑹卟朔N植戶等合作，建立了校外綜合實(shí)踐基地——QQ農(nóng)場(chǎng)。為拓寬QQ農(nóng)場(chǎng)服務(wù)面，活動(dòng)中心主動(dòng)牽線區(qū)屬各學(xué)校，定期組織各學(xué)校學(xué)生到實(shí)踐基地開展活動(dòng)。學(xué)生在勞動(dòng)中收獲快樂，培養(yǎng)他們的創(chuàng)作精神、勞動(dòng)觀念。同時(shí)，繼續(xù)引進(jìn)民間資金、引進(jìn)人才，壯大鄉(xiāng)村童聲合唱團(tuán)隊(duì)伍。在成美慈善基金會(huì)的支持下，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)先后創(chuàng)辦了6個(gè)鄉(xiāng)村童聲合唱團(tuán)，連續(xù)參加了4屆海南省“童聲飛揚(yáng)”鄉(xiāng)村兒童合唱音樂會(huì)。其中，東山中心小學(xué)合唱團(tuán)在第四屆中國南方國際合唱節(jié)中獲得金獎(jiǎng)，并成功舉辦了“東山之光”合唱專場(chǎng)音樂會(huì)；長德學(xué)校（中心合唱團(tuán)）成功舉辦“長長的德行久久的歌聲”專場(chǎng)音樂會(huì)；2017年5月28日，秀英區(qū)6所鄉(xiāng)村童聲合唱團(tuán)在海南省第四屆“童聲飛揚(yáng)”鄉(xiāng)村童聲合唱音樂會(huì)上亮相，受到社會(huì)各界的好評(píng)，新聞媒體紛紛點(diǎn)贊報(bào)道；2017年底，該區(qū)6所鄉(xiāng)村童聲合唱團(tuán)將參加“21世紀(jì)海上絲綢之路——一帶一路”合唱比賽。

??? 秀英區(qū)教育局重視家校聯(lián)系，推進(jìn)家校共管工作全面開展。不僅開展“家長開放日”活動(dòng)，讓家長走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理方式、教學(xué)設(shè)施和日常教育教學(xué)工作，在家校交流中增強(qiáng)家長對(duì)教育的了解和支持，而且開展“走進(jìn)家庭 關(guān)愛學(xué)生”家訪活動(dòng)。通過與學(xué)生以及與家長交流，了解學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個(gè)性以及在家的表現(xiàn)，老師們了解家長的希望、要求以及教育方法等，解決了部分家庭在教育方面的一些困惑。加強(qiáng)家校交流，讓家長積極地投入到學(xué)校的教育教學(xué)當(dāng)中，為以后的教育教學(xué)工作營造良好的家校合作氛圍。其中，秀英區(qū)舉辦各種培訓(xùn)會(huì)、座談交流會(huì)共71場(chǎng)。

??? 社區(qū)家長學(xué)校助成長

??? 為扎實(shí)推進(jìn)全區(qū)未成年人思想道德建設(shè)，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，通過邀請(qǐng)優(yōu)秀教師到社區(qū)開展講座，進(jìn)一步豐富社區(qū)家長學(xué)校活動(dòng)，形成全社會(huì)齊抓共管的工作格局，營造有利于未成年人健康成長的良好環(huán)境。秀英區(qū)教育局邀請(qǐng)7名該區(qū)的優(yōu)秀教師，以關(guān)愛未成年人健康成長、促進(jìn)家庭親子關(guān)系教育、心理健康等主題內(nèi)容，在轄區(qū)社區(qū)家長學(xué)校開展形式多樣、內(nèi)容豐富的專題講座，不斷提高未成年人思想道德建設(shè)工作水平，積極引導(dǎo)市民對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀與“雙創(chuàng)”工作的正確認(rèn)識(shí)。

??? 同時(shí)，為擴(kuò)充校外思想道德教育人才隊(duì)伍，通過家長學(xué)?！包c(diǎn)菜”、秀英區(qū)教育局“下單”的方式，邀請(qǐng)“五老”人員、優(yōu)秀教師、教子有方的優(yōu)秀家長，在各家長學(xué)校開展巡回授課多場(chǎng)，提升家庭教育水平。

??? 在教育中想改變孩子，首先要改變孩子家長，要提升家長的教育水平。站在秀中社區(qū)的講臺(tái)上，特級(jí)教師王先云正在向秀中社區(qū)的群眾分享親子溝通之道。他建議家長們要積極和子女進(jìn)行良好的溝通，傾聽子女的心聲，學(xué)會(huì)換位思考，將心比心，只有這樣才能搭建心靈相通的橋梁，同時(shí)鼓勵(lì)家長們要正視家庭教育中存在的誤區(qū)。

?? “社區(qū)家長學(xué)校的活動(dòng)，我?guī)缀趺看味紖⒓樱犃死蠋煹闹v座，我明白了自己有一些不經(jīng)意的溝通方式會(huì)對(duì)孩子的心理造成惡劣的影響，而我通過跟老師的交流，也知道怎樣跟孩子交流了?！狈扛嬖V記者，自從上了家長學(xué)校，她也學(xué)到了許多教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子的教育方式也逐漸改變，孩子也慢慢地聽話了，這讓她省了不少心。

?? “工作太忙，以前都把孩子丟給他的爺爺奶奶照顧，參加了社區(qū)家長學(xué)校的親子活動(dòng)，在與老師和其他家長交流中發(fā)現(xiàn)，父母的陪伴對(duì)孩子很重要?！毙闳A社區(qū)居民王先生表示，他現(xiàn)在會(huì)盡量抽出時(shí)間來陪兒子參加他感興趣的活動(dòng)，這段時(shí)間他在跟兒子的交流中，不再只有打罵，有了“走心”的交談。他也感受到了兒子的變化，覺得小家伙變得更獨(dú)立、更自信、更大膽了，也更讓人放心了。