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? “你拍一，我拍一，?見(jiàn)了老師敬個(gè)禮。你拍二，我拍二，見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲好……”近期，我市校園及家里充滿郎朗的童謠聲。童謠傳唱只是我市各界關(guān)愛(ài)未成年人成長(zhǎng)、加強(qiáng)未成年人建設(shè)的一個(gè)縮影。我市結(jié)合創(chuàng)建全國(guó)文明城市的生動(dòng)實(shí)踐，通過(guò)“童心向黨”、“美德少年”、“我們的節(jié)目——中華經(jīng)典誦讀比賽”等活動(dòng)，將家庭、學(xué)校和社會(huì)編織成一張無(wú)縫隙的網(wǎng)，用心陪伴和引導(dǎo)未成年人養(yǎng)成良好道德品質(zhì)，細(xì)心為他們打造一個(gè)健康成長(zhǎng)的潔凈空間。

????安全引導(dǎo)?強(qiáng)化孩子安全意識(shí)

????天氣逐漸變熱，溺水又將進(jìn)入高發(fā)期、易發(fā)期。根據(jù)海口市教育局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生防溺水安全教育與管理嚴(yán)防學(xué)生溺水事故》的通知，近期各學(xué)校都相繼開(kāi)展相關(guān)的安全教育活動(dòng)。

????近日，記者走進(jìn)?？趯?shí)驗(yàn)中學(xué)溺水安全教育主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，了解到學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育的同時(shí)，廣大家長(zhǎng)也要增強(qiáng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)意識(shí)，切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和管理，尤其要教育孩子遇到同伴溺水時(shí)避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。

????思想引導(dǎo)?培養(yǎng)良好道德品質(zhì)

????“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文?！比涨?，在海口伏羲學(xué)校親子國(guó)學(xué)誦讀班活動(dòng)中，現(xiàn)場(chǎng)30多對(duì)親子家庭一起開(kāi)心地誦讀《論語(yǔ)》的經(jīng)典語(yǔ)句。

????該校校長(zhǎng)陶貞伊認(rèn)為，經(jīng)典國(guó)學(xué)蘊(yùn)含著許多正能量，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)生同臺(tái)參演，可進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)、學(xué)生倡導(dǎo)、傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺(jué)性和主動(dòng)性，同時(shí)，還有助于家庭和諧，讓孩子感受到源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族精神，引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)更高尚的品德。

????除了經(jīng)典誦讀之外，我市積極開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”、“中國(guó)戲曲進(jìn)校園”等主題實(shí)踐教育活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，將社會(huì)主義價(jià)值觀、文明禮儀教育等融入教育實(shí)踐中，涵養(yǎng)未成年人道德情操。如今，越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到，應(yīng)該讓孩子參與到社會(huì)實(shí)踐中，去體驗(yàn)，去創(chuàng)造，而后引導(dǎo)孩子在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中樹(shù)立正確的理想信念和價(jià)值取向。

????心理引導(dǎo)?塑造健康向上心理

????近年來(lái)，我市著力整合社會(huì)教育資源，形成全員、全過(guò)程、全方位育人的格局，促進(jìn)未成年人思想道德教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)日趨完善。而加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育與引導(dǎo)是不可忽略的一項(xiàng)內(nèi)容。

????在瓊山一小的心理咨詢室，記者看到，沙盤(pán)、減壓椅等設(shè)備一應(yīng)俱全。該校韓仙副校長(zhǎng)介紹說(shuō)，每個(gè)學(xué)?，F(xiàn)在都設(shè)有心理咨詢室，都配有專業(yè)心理咨詢師。而海口市第十四中學(xué)還將加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育滲入到日常教學(xué)工作中。