姐妹花“黃金處方”護(hù)航學(xué)

??? 她們，一個(gè)92年出生，一個(gè)93年出生；她們，被學(xué)生親切地稱(chēng)為“知心姐姐”；她們，總讓教室充滿歡歌笑語(yǔ)……她們，就是?？谑械谑闹袑W(xué)師生眼中的“金花”——黃雅妮和鐘鳴老師，在進(jìn)行心理健康教育的研究與實(shí)踐中，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，并取得了卓有成效的成績(jī)。

??? 授課形式不拘一格

??? 市十四中在初一開(kāi)設(shè)心理健康教育課、心理課已成為學(xué)校必修課。黃雅妮和鐘鳴兩位老師的心理課圍繞學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、健康情感輔導(dǎo)、人際交往輔導(dǎo)、適應(yīng)性輔導(dǎo)、自我意識(shí)輔導(dǎo)和自信心輔導(dǎo)等服務(wù)學(xué)生心理健康。每節(jié)課都要圍繞一個(gè)中心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、意志及人際交往等方面進(jìn)行指導(dǎo)，并運(yùn)用故事法、情景法、角色扮演法、討論法、設(shè)想法等方法，在精心設(shè)置的情景中完成認(rèn)識(shí)矯正、人格重塑、心理調(diào)適等。

??? 為讓家長(zhǎng)了解孩子心理特點(diǎn)，共同制訂幫助孩子完善心理品質(zhì)的措施，學(xué)校特別開(kāi)展家庭心理健康教育指導(dǎo)，讓心理健康教育在家庭中得到延伸。同時(shí)，兩位老師通過(guò)微信、翼校通等平臺(tái)，給家長(zhǎng)提供一些常用的家庭心理健康教育方法，讓家庭教育更貼近學(xué)生心理。

??? 掌握好青春期航向

??? 青春期的少男少女熱情、好動(dòng)、愛(ài)交往。十四歲的小龍（化名）同學(xué)正處于揚(yáng)起理想風(fēng)帆的年紀(jì)，“可我覺(jué)得有戀愛(ài)的沖動(dòng)?！毙↓垶榇撕芸鄲??！安灰?jiǎng)傫偝龈蹫尘鸵堪叮懊娴氖澜邕€很精彩，勇往直前才能達(dá)到理想彼岸。”黃雅妮開(kāi)導(dǎo)小龍并告訴他，青春期只是生理上性腺開(kāi)始成熟，并不是心理上的成熟，美好持久的愛(ài)情以心理上的成熟、穩(wěn)定為必要條件的。

??? 經(jīng)過(guò)黃雅妮的教導(dǎo)，小龍認(rèn)識(shí)到了對(duì)異性伙伴的好奇、關(guān)注、好感及相互交往的愿望是正常的，可以健康和適度地跟異性交往，但不能用過(guò)多的精力，因?yàn)檫€有更多事情等他去做。

??? 三尺講臺(tái)塑造人格

??? 三尺講臺(tái)上，鐘鳴聲色并茂地告訴學(xué)生如何有效樹(shù)立自信。一個(gè)人要想成功，自信是必不可少的條件。她將自信比喻成三條腿板凳，三條腿即自信的三個(gè)條件，無(wú)論哪條腿出了毛病，都不會(huì)站穩(wěn)。

??? 鐘鳴通過(guò)播放視頻和開(kāi)展小游戲等方式與學(xué)生頻頻互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自信的重要性，樹(shù)立起自信心。“一個(gè)人樹(shù)立自信，不但與自己有關(guān)，與別人態(tài)度也有關(guān)系，我們要學(xué)會(huì)欣賞、承認(rèn)別人的能力，幫助別人樹(shù)立自信。”鐘鳴鼓勵(lì)學(xué)生，勇于突破膽怯，超越自我。