?？谥行W(xué)寒假實(shí)踐勁吹“雙創(chuàng)”風(fēng)

本報(bào)3月1日訊（見習(xí)記者吳思敏）今年寒假，?？诟餍W(xué)生積極利用假期參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)宣誓將“雙創(chuàng)”進(jìn)行到底的決心和勇氣。

“為了幫助渴望歸家的游子早一分一秒回到家中，我們辛苦之余也收獲了無盡的快樂，明白了‘授人玫瑰，手有余香’的真諦所在。”參加完汽車南站志愿者服務(wù)后，?？谝恢械耐鯂?guó)蕾在日記中寫道。2016年春運(yùn)期間，汽車南站的學(xué)生志愿者格外引人注目，他們穿梭于繁忙的車站，幫旅客拿行李，引導(dǎo)旅客有序排隊(duì)購(gòu)票、進(jìn)站、上車等。

如何讓更多群眾參與到“雙創(chuàng)”中來？華僑中學(xué)制定了學(xué)生寒假“雙創(chuàng)”主題綜合實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生深入社區(qū)宣傳文明衛(wèi)生知識(shí)，參與社區(qū)大掃除、為孤寡老人送上溫暖等，為“雙創(chuàng)”獻(xiàn)出一份力。學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，讓學(xué)生利用寒假進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，既能豐富他們的社會(huì)見識(shí)，又能培養(yǎng)他們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

為鼓勵(lì)低齡學(xué)生走向社會(huì)，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)交往，濱海九小為各個(gè)年級(jí)的學(xué)生量身定做了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案。如一、二年級(jí)的學(xué)生動(dòng)手制作圖片集或繪畫集，記錄身邊“雙創(chuàng)”帶來的可喜變化；三、四年級(jí)學(xué)生用攝像、拍照或?qū)懽?，記錄“雙創(chuàng)”活動(dòng)中令人感動(dòng)的畫面或在文明衛(wèi)生方面做得差強(qiáng)人意的場(chǎng)面等?？茖W(xué)合理的分層級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生盡情展現(xiàn)能力。據(jù)了解，?？诖蟛糠謱W(xué)校把假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)生評(píng)價(jià)體系。學(xué)生須按要求完成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，詳細(xì)記錄活動(dòng)過程、心得體會(huì)、相關(guān)單位的認(rèn)證材料等，并在開學(xué)初提交上學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)獎(jiǎng)。