我省中小學(xué)書(shū)法教育參差不齊

本報(bào)2月23日訊（記者任錦雯）伴著指尖時(shí)代的到來(lái)，已很少能看到用油墨寫(xiě)下的筆記，書(shū)法漸漸被印刷品替代。對(duì)此，人們對(duì)筆記是否還有熱情，年輕一代的書(shū)法又是如何呢？

書(shū)法課納入教學(xué)體系

記者從省教育廳了解到，從2013年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)開(kāi)始，書(shū)法教育納入中小學(xué)教學(xué)體系，學(xué)生分年齡、分階段修習(xí)硬筆和毛筆書(shū)法。教育部公布的《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》提出，義務(wù)教育階段書(shū)法教育以語(yǔ)文課為主，也可在其他學(xué)科課程、地方和校本課程中進(jìn)行。其中，小學(xué)三至六年級(jí)每周安排1課時(shí)用于毛筆字學(xué)習(xí)，普通高中可開(kāi)設(shè)書(shū)法選修課。

連日來(lái)，記者走訪我省教育主管部門(mén)、中小學(xué)校了解到，省教育廳2008年印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，提出在全省中小學(xué)開(kāi)設(shè)“寫(xiě)字”課?！吨笇?dǎo)意見(jiàn)》對(duì)確保寫(xiě)字教學(xué)時(shí)間作了明確規(guī)定：小學(xué)階段要安排“天天練”，每天下午第一節(jié)課前安排10分鐘的寫(xiě)字課；初中階段必須保證每周寫(xiě)字訓(xùn)練時(shí)間不少于1課時(shí)。不過(guò)，記者采訪中了解到，不少中小學(xué)的寫(xiě)字課“名存實(shí)亡”。

專(zhuān)業(yè)老師缺推廣難

目前我市書(shū)法課開(kāi)展較難，除了少數(shù)學(xué)校能夠堅(jiān)持，不少學(xué)校由于專(zhuān)業(yè)老師的缺乏，書(shū)法課堂只能勉強(qiáng)開(kāi)展。記者走訪?？谑械诙逍W(xué)發(fā)現(xiàn)，目前該校在下午第一節(jié)課前會(huì)有10分鐘的集體練字時(shí)間，此外并沒(méi)有單獨(dú)開(kāi)設(shè)書(shū)法課。相關(guān)老師表示，以前學(xué)校也曾開(kāi)設(shè)過(guò)書(shū)法課，但只有一名專(zhuān)職教師，現(xiàn)在由于該教師請(qǐng)產(chǎn)假，書(shū)法課也隨之流產(chǎn)。“我們?cè)?jīng)多次嘗試招聘書(shū)法類(lèi)的專(zhuān)職教師，但這樣的人才的確缺乏。”該負(fù)責(zé)人表示，“別說(shuō)可以教授書(shū)法課的老師，現(xiàn)在的年輕老師連自己的書(shū)寫(xiě)水平都不樂(lè)觀?！?/p>

省教育研究培訓(xùn)院分析，近年來(lái)加入教師隊(duì)伍的部分年輕老師，其三筆字（即：鋼筆字、粉筆字和毛筆字）的基本技能相對(duì)之前的教師有一定差距，不少擔(dān)任寫(xiě)字課老師的語(yǔ)文老師，其自身的這些教學(xué)基本功不夠，盡管學(xué)校有安排，但是實(shí)際中根本不敢上。

藝術(shù)類(lèi)高考添書(shū)法

實(shí)際上，除了開(kāi)展書(shū)法類(lèi)的比賽，為引導(dǎo)海南省基礎(chǔ)教育書(shū)法教學(xué)，滿足考生書(shū)法技藝深造的需求，2014年海南省藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)一考試中新增書(shū)法類(lèi)考試，增加專(zhuān)業(yè)類(lèi)別的考試。2014年海南高考語(yǔ)文評(píng)卷組組長(zhǎng)徐仲佳教授曾表示，從近年高考語(yǔ)文閱卷情況看，海南學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力呈普遍下降趨勢(shì)，中小學(xué)生加強(qiáng)書(shū)法教育很有必要。

海南省民盟教育專(zhuān)委會(huì)委員魯霖表示，書(shū)法是起源于中國(guó)文字的一門(mén)藝術(shù)，與京劇、武術(shù)、針灸并稱為中華“四大國(guó)粹”，在藝術(shù)類(lèi)考試中專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)書(shū)法類(lèi)的專(zhuān)業(yè)類(lèi)別，對(duì)當(dāng)前中小學(xué)開(kāi)設(shè)寫(xiě)字課將有激勵(lì)作用。