【青少年學科學】宰相成為科學家

　　青少年學科學

　　科學是人類經(jīng)驗的歷程和結晶。你知道一些科學發(fā)明都是怎么來的嗎？科學家的創(chuàng)造思維又是怎樣產(chǎn)生的？請看《青少年學科學》。記者 張楊 整理

　　有句古話說到謙虛時，用了6個字：“滿招損，謙受益。”古往今來，多少英雄因為勝利沖昏了頭腦，變得驕傲起來，結果落得了失敗的下場；多少學者因為有了成就，自滿起來，故步自封，結果，再也沒有取得科學成果。所以，我認為，科學工作者優(yōu)良的創(chuàng)造品格之一，就是謙虛。

　　首都北京的中國歷史博物館，曾經(jīng)舉辦過《中國通史陳列》的展覽，兩臺巨型天文儀器復制模型引起人們的關注：一臺是渾儀，一臺是渾像。這是根據(jù)八百多年前北宋的一部科學著作中的附圖及說明文字復制的。這部科學著作，就是舉世聞名的《新儀像法要》，主要著作者是蘇頌。

　　蘇頌是北宋著名科學家，他一生的科研成就頗為輝煌。但是你可知道，這位科學家曾經(jīng)當過宰相。宰相如何成為科學家的，得益于這位科學家有著謙虛謹慎、注重實踐、獻身科學的優(yōu)良品質(zhì)。在設計制造新儀器時，他不恥下問，廣泛聽取意見，吸收以前的各家儀器的長處。在機械方面，采用了民間水車、天平秤桿等機械的原理。他的這種做法，在800多年前的封建時代實在難能可貴。

　　我國的科學技術曾一度在世界上居領先地位，火藥、指南針、造紙術、印刷術推動了人類歷史的進程。但在漫長的封建社會中政治、文化的保守，阻礙了我國科學技術的快速發(fā)展，在這種條件下，一個封建高官，竟然能夠成為著名科學家，應該說是一個奇跡。奇跡的產(chǎn)生，謙虛品質(zhì)起了關鍵的作用，我們從中應該得到深刻的啟示———謙受益，滿招損。

　　科學家有了謙虛的態(tài)度，才能夠堅持實事求是，正確地認識客觀世界。宇宙是無邊無際的，事物的發(fā)展是無窮無盡的，認識客觀世界時，要保持一個謙虛的態(tài)度，才能夠虛心地向人民群眾學習。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，我們要進行創(chuàng)造活動，就要學習群眾的智慧。（選自《科技創(chuàng)造未來三部曲》，作者系我國著名科普作家，?？诮?jīng)濟學院教授劉荊洪）