“他們還是豆蔻年華,竟然這樣匆匆地走了……”家住臨高博厚鎮(zhèn)的吳先生這樣告訴記者。10月3日下午,臨高4名初中學(xué)生結(jié)伴到龍波灣附近海域游泳,其中2名學(xué)生不幸溺水身亡。
“救命?。∮腥吮缓@藳_走了……”10月3日下午4時(shí)許,一名男生這樣在臨高龍波灣海邊喊道。
當(dāng)日下午,臨高二中3名學(xué)生和臨高中學(xué)1名學(xué)生相約從臨城鎮(zhèn)家中出發(fā),乘中巴車前往龍波灣。4人隨后一起下海游泳,不料2人中途溺水,另外2名同伴試圖施救,但海浪較大,根本無(wú)法找到兩名落水者。
接到求助電話后,臨高縣消防、公安等部門立即派員奔赴現(xiàn)場(chǎng)海域,組織打撈。下午5時(shí)許,兩名溺水者被打撈上岸,經(jīng)檢查已無(wú)生命體征。兩人據(jù)稱為臨高中學(xué)學(xué)生鄧某和臨高二中學(xué)生符某。
據(jù)悉,國(guó)慶假期前,臨高縣教育局曾下發(fā)通知,要求各校加強(qiáng)假期學(xué)生安全教育,要求學(xué)生假期不要私自下水游泳,同時(shí)提醒家長(zhǎng)應(yīng)看管好子女。
如何正確救溺水者
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我省四面環(huán)海,此次長(zhǎng)假期間,萬(wàn)寧、洋浦、臨高等地均發(fā)生學(xué)生溺水事故。對(duì)此,??诰壬鷨T梁先生提醒,到江河湖海等野外水域游泳,一定要注意安全,未成年人必須在家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)的帶領(lǐng)下游泳。
只要有其他方法將溺水者拉到岸上,就不要下水去施救。以施救者有能力的前提下,方可下水施救。
下水前應(yīng)準(zhǔn)備一塊結(jié)實(shí)且足夠長(zhǎng)的衣褲或毛巾,救生圈;如果決定下水救人,盡量不要讓溺水者纏上身。與溺水者正面相遇,須迅速退避。在溺水者抓不及處,將布或毛巾,或救生圈遞上,讓溺水者抓住一頭拖其上岸。
當(dāng)溺水者被救上岸后,應(yīng)立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進(jìn)行人工呼吸。若心跳停止應(yīng)配合胸部按壓,做心臟復(fù)蘇。急救同時(shí)要迅速打急救電話,或攔車送醫(yī)。
10月1日萬(wàn)寧市山根鎮(zhèn)華明村委會(huì)3個(gè)小學(xué)生到一蓄水塘游泳時(shí)不幸溺亡;
10月2日下午??谑忻裉婆颗畠盒$桨咨抽T公園游樂場(chǎng)玩,在坐名為“搖頭飛椅”的游樂設(shè)施時(shí),不慎從1米多高的座椅上摔下,導(dǎo)致小琦頭部受傷,目前還未脫離生命危險(xiǎn)。
10月5日下午,一群孩子在屯昌縣南坤鎮(zhèn)黃嶺愛心幼兒園門口玩耍時(shí),一扇鐵門倒塌,3名男孩被砸傷頭部,2人當(dāng)場(chǎng)死亡,另一名男孩小佳受重傷。
一個(gè)國(guó)慶假,3起涉童安全事故,5條幼小的生命就此消逝,還有兩個(gè)孩子重傷。慘劇一再發(fā)生,而我們除了一次次追問(wèn)之外,似乎永遠(yuǎn)無(wú)法杜絕慘劇的發(fā)生。
按照我們的慣常思維,孩子出事,首先要找出事的單位。在這3起事故中,蓄水池、游樂園以及廢棄幼兒園是有問(wèn)題,可筆者覺得,如果把責(zé)任歸咎于推單位,無(wú)疑又一次將問(wèn)題推向不了了之的境地。試問(wèn),水塘有危險(xiǎn),放了警示牌小孩就不下水了嗎?游樂園設(shè)置再得當(dāng),孩子不聽招呼在游戲中解開安全帶怎么破?幼兒園已經(jīng)廢棄,孩子還要翻墻進(jìn)去玩,你讓幼兒園怎么辦?
所有的事后追責(zé),都無(wú)法挽回那一條條小生命。在考慮這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,我們尤其不能忽視的是,這些事故的主體,是一群沒有行為辨識(shí)能力的孩子。孩子的天性好動(dòng)愛玩,還特別喜歡探險(xiǎn),越是不許去的地方,越是想去。很多在成人世界里無(wú)須預(yù)防的地方,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻是步步驚心。
把一切隱患消除?很明顯這是個(gè)大工程,只能一步步來(lái)。那么只能從安全教育上著手了。學(xué)校有做好安全教育的責(zé)任,家長(zhǎng)作為監(jiān)護(hù)人,更具有安全教育的責(zé)任。很多事故發(fā)生后,作為直接受害人的家長(zhǎng),確實(shí)值得同情,可是我們也應(yīng)該反思。像跑到蓄水塘游泳和爬墻進(jìn)幼兒園玩耍的小孩,家長(zhǎng)在哪兒?平時(shí)有沒有教育孩子要遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)的地方?顯而易見,假如家長(zhǎng)們監(jiān)護(hù)意識(shí)強(qiáng),平時(shí)注意加強(qiáng)對(duì)孩子的看護(hù)和教育,上述悲劇原本完全可以避免發(fā)生。
孩子出事,家長(zhǎng)是第一受害者,同時(shí)又是第一監(jiān)護(hù)人,某些涉童事故的發(fā)生,恰恰正是由于家長(zhǎng)的疏忽大意甚或放任不管,而在其他一些國(guó)家因監(jiān)護(hù)不當(dāng)、不力致孩子走失、傷亡等,家長(zhǎng)甚至要承擔(dān)刑事責(zé)任。沉痛的教訓(xùn)提示社會(huì)各方共同構(gòu)筑孩子安全防護(hù)墻的同時(shí),能否喚醒家長(zhǎng)們的監(jiān)護(hù)意識(shí)?
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