美國大學招生也講關系 分數(shù)之外還靠拼爹

　　和天下父母一樣，美國家長也望子成龍，“拼爹”“拼娘”“特例”“裙帶”等現(xiàn)象在美國也并不稀。

　　高考，學校的法寶，學生的煩惱。在一考定終身的制度下，往往輸之一分，就差之千里。于是，從家長到學生都得絞盡腦汁，每成功爭奪一分，就多一分進入名牌大學的籌碼。

　　在號稱世界上教育最發(fā)達的國家之一的美國，又是怎樣一番情況？

　　美國高等學校充分享有辦學自主權，聯(lián)邦政府絕不干涉，地方政府也不摻和招生。各個大學沒有統(tǒng)一的教學大綱和教材，也沒有全國統(tǒng)一的招生考試。高校與學生之間都是雙向選擇的關系。

　　話雖如此，美國大學招生也總要有個衡量的標準。這里，分數(shù)就是一個必要條件。這個分數(shù)要分成兩部分，一部分是俗稱美國“高考”的SAT(學習能力測試)或ACT(大學入學標準測試)成績；一部分則是高中成績GPA,即平均分。分數(shù)越高，自然希望越大。

　　除了分數(shù)這個硬指標，美國上大學還要看什么？首先，美國高校招生部門會組織專家對申請學生進行面試，重點考察學生的臨場反應能力、口語交際水平以及語言組織能力。

　　其次是專家推薦信必不可少。美國學校注重把學生學習興趣與實踐相結(jié)合，通過參加社團組織的課外活動，學生不僅學有所長，還能獲得社團負責人的推薦信。

　　以上這些指標是基于學生表現(xiàn)本身的，而在這之外，還有其他不可告人的“秘訣”。和天下父母一樣，美國家長也望子成龍，“拼爹”“拼娘”現(xiàn)象在美國也并不稀奇。拼什么，一是錢，二是權，三是我們常常掛在嘴邊的“關系”。

　　2009年一項基于美國常青藤大學的研究表明，40%的學生走的是“特例”渠道，包括運動特長、少數(shù)民族、低收入、校友等等，對這些學生錄取的標準遠遠低于正常渠道入學的學生。

　　美國上大學也有加分?！都~約時報》曾報道，每年考試之前，大概有2%-3%的高考考生通過出具相關的殘疾證明，獲得一定分數(shù)的照顧。報道還說，一些家長“通過購買診斷書給自己的孩子爭取分數(shù)，鉆制度的空子?！?/p>

　　除了金錢交易，上大學也看“地位”。在美劇《紙牌屋》中，弗蘭克利用關系解決了白宮幕僚長琳達兒子上大學的問題，以此來獲得權利結(jié)盟。這雖然只是電視劇中的橋段，但也在一定程度上反映了美國社會的情況。

　　位列美國前5%的上層階級，子女幾乎都從私立學校一直上到名牌大學。除了從小就能享受到優(yōu)良的教育環(huán)境，自身優(yōu)秀外，與爹媽的地位不無關系。

　　美國專欄作家杰森·德帕爾在《紐約時報》上撰文說，階級背景對學業(yè)的巨大影響震驚了教育專家。要知道，過去幾十年美國一直在教育領域提倡機會平等和種族平等。

　　權錢之外，更多的還是講“關系”。美國一本《給富人的平權行動》的書中就記錄了美國大學錄取的“裙帶”現(xiàn)象。書中說，大學偏好錄取自己校友的孩子，校友的孩子通常占頂尖大學全部學生的10%到25%，這種現(xiàn)象在私立大學中更甚。

　　位于洛杉磯的南加州大學(USC)是一所百年老校，學生們都以“Trojian”(特洛伊)自居。這所大學招生時也更傾向于錄取校友或和校友有親戚關系的學生。

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