今年36歲的余婷,2006年加入中國共產(chǎn)黨,同年從華中師范大學(xué)畢業(yè)。2007年,懷揣著對教育事業(yè)的熱愛,她進入??谑薪鸨P實驗學(xué)校擔(dān)任數(shù)學(xué)教師,現(xiàn)任學(xué)校初中數(shù)學(xué)組組長,因其做事嚴(yán)謹(jǐn)、雷厲風(fēng)行,學(xué)生們給她起了一個親切昵稱——“余哥”。

博士生當(dāng)高中老師能不能人盡其才? 圖什么?

??诰W(wǎng) http://m.6chong.cn  時間:2014-05-16 09:23

  漫畫 周倩倩

  三問

  博士生當(dāng)高中老師,圖什么?

  “剛進學(xué)校時,其實壓力很大?!眳强煞翘寡浴5教?,都是議論、懷疑的人?!安┦可趺戳?,學(xué)的比我們多但很多都用不上,她一定會比我們強?”“博士生在高校就能找到工作,為什么要來跟我們搶飯碗?”“博士生眼高手低,靜不下來工作,過不了多久就走了?!?/p>

  吳可非鉚足勁,要證明給非議的人看,“我不為自己正名而是為博士生。”頭一年,她每晚磨課磨到凌晨兩三點才睡,“我把自己姿態(tài)放低,一切從零開始做起?!备鞣N評比大賽她都不落,每次都捧回第一。

  她將這些,歸功于博士研究生生涯?!安┦拷o你一個學(xué)習(xí)能力的提高,比其他人上手得更快?,F(xiàn)在回想,如果當(dāng)時本科畢業(yè)后就去高中,會差很多。積淀與綜合素養(yǎng),會完全不一樣?!?/p>

  從劉洋到現(xiàn)在的博士,范里見證了多位博士高中教師,“他們在專業(yè)的知識和研究更深,對學(xué)生來說,有更多的學(xué)習(xí)資源?!?/p>

  與吳可非一樣,趙春健剛進源清時,會被很多人問,“你博士生為什么要來高中?”包括他的父母,對現(xiàn)在的工作并不滿意。

  可他認(rèn)為,“學(xué)到的就是用到的,其實很難。很多時候,是要邊工作邊學(xué)?!睆墓ぷ髦两?,“與孩子們在一起真的非常愉快?!?/p>

  他相信,“高中教師‘高學(xué)歷化’是一個社會趨勢,我現(xiàn)在不是‘大材小用’,反而是走在潮流的前端。”

  杭州源清中學(xué)教學(xué)處主任白小珍至今還記得趙春健應(yīng)聘說課的表現(xiàn):“講電池內(nèi)部構(gòu)造,他說課方式很創(chuàng)新,用比喻畫圖很形象地解釋?!薄八磻?yīng)非??欤磉_(dá)能力強,思維很獨特。”

  “留得住趙春健嗎?”當(dāng)初,白小珍心中有個隱憂,“博士來應(yīng)聘,以前從未有過。而且,他還那么優(yōu)秀。”

  現(xiàn)在,這個疑慮打消了。趙春健自己也說,“不后悔當(dāng)初選擇。學(xué)校給我提供了廣闊的平臺,所學(xué)能最大程度發(fā)揮?,F(xiàn)在有成果得到認(rèn)可,有價值體驗。”

  與他一樣,吳可非說,“根本不后悔。”她發(fā)現(xiàn)自己反倒是越來越堅定教師這個崗位,“我能幫助學(xué)生的不僅是知識成績上的,還能在生活性格上幫助。教師這個職業(yè),真的挺神圣。”

  盡管,堅定如他們,但仍有不少博士會選擇離開。劉洋,在杭十四中任教2年后離開。盡管,他是因為家庭原因去了澳大利亞。

  當(dāng)年杭十四中招生物博士,盡管應(yīng)聘者眾多,卻最終因條件無法協(xié)商而告終。

  多年前,杭州二中引進過多名博士,但也都沒留住。其中一位,還是留過日本的海歸?!八麑W(xué)環(huán)境工程,來學(xué)校教計算機,也不對口。而且,他個人覺得自己性格不適合教書?!迸c他同事過的一位老師坦言。

  盡管,博士生的待遇有所不同。根據(jù)杭州對博士生的政策傾斜,任教頭1年,就可轉(zhuǎn)中級職稱(中學(xué)一級教師)?!耙话銇碚f,普通老師至少5年才能轉(zhuǎn)中級職稱,其中3年還得做班主任。有的老師,做了十多年才評上?!标懴木f。而且,研究生的5年(碩士加博士)都能算做工齡。

  但究竟有多不同?有博士生私下坦言:“并沒有為整體工資增加太多,對于外地人而言,很有壓力。每次看到到手的工資,會有點打擊?!?/p>

  博士生當(dāng)高中老師,留得住嗎?

  教學(xué)第一線

  本科碩士生更適合

  盡管,杭州高中招博士教師的歷史已有9年,可總?cè)藬?shù)至今,在杭州市教育局人事處一位工作人員的印象里,“不算在職博士,進校時就是博士的只有個位數(shù)。”

  他認(rèn)為,“教書第一線還是本科生和碩士生更適合?!币驗?,“博士特長是創(chuàng)新研究,第一線教書相對弱項。”

  一所學(xué)校招一批博士生,他認(rèn)為“沒有必要”。每所招一兩個,他覺得還合適,“高中在搞課改,博士生在選修課課程創(chuàng)新方面更有優(yōu)勢?!?/p>

  對于高中教師的要求,經(jīng)歷了一個變化?!吧鲜兰o(jì)八九十年代,對高中老師的要求就是本科。不過那時,只是一個理想化的要求。高中和初中合并在一起,初中老師只要大專就行?!彼f。

  進入2000年,“初中與高中分開,高中本科生教師得以成為現(xiàn)實?!睕]過多久,重點高中各自又開始要求碩士生畢業(yè)生。

  有趣的是,這個規(guī)律與大學(xué)生的稀有度有關(guān)。過獨木橋的年代,本科生吃香。大學(xué)擴招后,更青睞碩士生。連碩士生都遍地時,博士生方顯特別。

??诰W(wǎng) http://m.6chong.cn [來源: 今日早報] [作者:高逸平] [編輯:陳瑩] 

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