盤點中國留學生海外求學四大挑戰(zhàn)與瓶頸

????時代正以不可思議的速度改變。無論身在何處，與外國人的交流都將越來越密切且頻繁。

????未來成功人士，必定是擁有國際視野之人，能夠和來自不同文化、背景的人交流、理解、建立聯(lián)系，擁有強大社交網絡。

????盡管出國的學生數(shù)量日益劇增，但是留學在外的中國學生中普遍存在一個不容樂觀的趨勢：他們正浪費著寶貴的機會，親手抹殺了可以創(chuàng)造成功未來的機會，但他們自己卻渾然不知。

????許多留學生只和中國朋友在一起，不去了解周圍的世界，其他的文化，沒有國際朋友。一些留學生蒙蔽了教育系統(tǒng)，畢業(yè)了卻未真正了解英語。更有甚者，一些學生最終無奈回國重新讀書。

????為了防止此類“小團體式”非國際化情景，西方學校提高了對申請生群體的要求，從而導致了中國學生們在留學旅途中面臨的數(shù)個棘手問題。

????1、入學難度加大

????近年來在美國和英國，進入一間頂尖學府越來越難，原因有二：競爭加大，監(jiān)管更嚴；以至于各大院校都特別針對中國留學生提高了入學門檻。

????1) 競爭加大

????寄宿制高中像迪爾菲爾德 (Deerfield Academy) 、霍奇基斯學校 (Hotchkiss School) 以及塔伯學院 (Tabor Academy) 報道中國的申請者的數(shù)量在短短幾年內增長了10倍：從2005年每個學校收到的不足20份申請，暴增至2012年每個學校超過 200份申請。如果他們都被錄取，學校將有三分之一是中國人。競爭加大，令學校有資格選擇最優(yōu)者，剔除其他人。

????2) 監(jiān)管更嚴

????出國留學需求增加，出現(xiàn)了越來越多的留學中介。有些機構屈從于留學保證的壓力，通過不道德的途徑讓學生被優(yōu)秀學校錄取。這些學生入學后，便令學校大吃一驚，因為他們本人的情況與申請論文和成績中的優(yōu)秀表現(xiàn)完全不符，很多學生根本無法用英語溝通，讓美國師生沮喪不已。因此，美國學校開始懼怕中國留學生，同時也采取更嚴厲措施審查中國留學生，而受此“優(yōu)待”的只有中國留學生。

????近年來，競爭加劇和更嚴格的監(jiān)管措施令越來越多擁有耀人簡歷的學生在實際入學申請及工作申請中處處受挫。優(yōu)秀考分、穩(wěn)定的學習成績以及普通的課余活動已不再是保障進入頂尖學府的通行證。

????一個不爭的事實是，頂尖院校尋找的是全面人才，不是僅僅擁有高分的學習機器。

????2、超越難度加大

????如今進入海外名校學習越來越難，確保學生在留學時抓住寶貴機會，以便在畢業(yè)時超越他人就變得尤為重要。可惜的是，很多被名校錄取的中國留學生并未做好留學準備，在學習生涯中無法充分利用資源、趕超他人。導致此類躍進瓶頸問題的主要因素有兩方面：

????1) 缺乏跨文化思維開發(fā)

????大部分國內學校和留學培訓機構只關注學科表現(xiàn)、測驗成績以及進行入學申請沖刺的過程，而無視學生當前及未來最迫切的整體需求。他們不在乎學生入學后是否可以按照預期充分利用留學機會和資源，最終學有所成。

????由于教育的誤導，很多中國留學生不懂得出國留學對于造就他們未來發(fā)展的真正含義以及重要性，并且如何充分利用出國留學的寶貴機會和資源換取成功。因此，相當大的一部分中國學生很快就失掉了與外國學生在學習、生活上的競爭能力，從而導致“中國學生小團體”的出現(xiàn)?？偠灾?，盡管得到出國留學的寶貴機會，他們卻未能熟練掌握英語、充分吸收不同文化的精髓、了解當?shù)氐膫鹘y(tǒng)習俗、從而建立起一個強大多元的人脈網絡，也因此，無法成為在國際化的未來出類拔萃的佼佼者。

????2) 缺乏關健的軟技能

????學生出國留學后便失去了曾經的“拐杖”，面對獨立的生活時便會手足無措。多數(shù)學生此前一直以來都是被動接受老師、家長[微博]的指示，因此并沒有在獨立生活中脫穎而出的技能。

????頂尖院校的責任不僅在于普通意義上的教育，更在于為學生們被社會認可、得到自己夢想職業(yè)、并達成理想做好充分準備。在申請留學的優(yōu)秀學生隊伍日漸龐大時，頂尖院校需要從一群優(yōu)秀申請學生中區(qū)分出那些鶴立雞群具有特別潛力的申請人，篩選過程日漸復雜化。學校并不期待學生給予“標準答案”，而是希望看到學生在解決問題中展示不可缺少的軟技能，包括獨立能力、文化互融能力、溝通能力、明辨性思維能力以及創(chuàng)造力等。

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