四年級娃娃出國去當交換生 14萬,3個月,學(xué)到啥?

　　教育部門不反對

　　小學(xué)階段學(xué)習(xí)有彈性

　　短期出國影響不大

　　昨天，杭州市教育局一位工作人員在接受記者采訪時說，杭州每年交換生并不多，每年也只有個位數(shù)，小學(xué)交換生沒有聽說過。

　　“中學(xué)階段作為交換生出去，家長是不贊成的，因為一旦出去了，特別是時間長的交換生，肯定會影響學(xué)業(yè)成績，而國內(nèi)是有中高考的，高中還有學(xué)業(yè)水平測試，缺課一個學(xué)期對學(xué)生的影響很大?！?/p>

　　這位工作人員說，除非有學(xué)生以交換生的名義出去，然后以自費的形式留下來繼續(xù)學(xué)習(xí)，“不然，中學(xué)階段的交換生肯定是少數(shù)的，大學(xué)里多一些。中學(xué)階段現(xiàn)在主要以假期游學(xué)的方式，進行國際交流，增加學(xué)生的閱歷?！?/p>

　　“小學(xué)搞交換生項目，對學(xué)生的學(xué)業(yè)應(yīng)該沒有太大的影響?！痹摴ぷ魅藛T說，小學(xué)的家長對孩子的學(xué)業(yè)很重視，但也希望能增加孩子的閱歷，這個時期提高一下英語水平，對以后很有幫助。

　　“小學(xué)里出去一個學(xué)期，對功課的影響會小一些，現(xiàn)在小升初是不考試的，小學(xué)里也沒有會考，學(xué)生都能畢業(yè)，所以沒有太多的制約因素。而且，小學(xué)的特點跟中學(xué)不一樣，小學(xué)有6年，學(xué)生的學(xué)習(xí)可以跟牛皮筋一樣，有時松一點，有時緊一些，沒有太大的關(guān)系。出去以后，還能學(xué)到一些國內(nèi)課堂上學(xué)不到的東西?！?/p>

　　天長小學(xué)校長樓朝輝認為：小學(xué)生出國交流，可接觸多元文化

　　天長小學(xué)校長樓朝輝對記者說，“我們學(xué)校有很多機會進行短期訪學(xué)，但對于培養(yǎng)孩子各方面的能力還是不夠，比如外語學(xué)習(xí)、國際交往能力等，都需要一種深度交流的方式?！?/p>

　　為什么一直實現(xiàn)不了？樓朝輝說，主要是操作比較困難，我們的孩子過去，美國寄宿家庭很難找，還有學(xué)生安全方面的考慮；如果去美國私立學(xué)校，他們也不愿意接受短期的小留學(xué)生，所以這個事情一直沒有辦成。

　　去年，美國印第安納州的教育廳廳長來杭州訪問，我們有機會談成此事。恰巧，廣州已有20多個中小學(xué)生去印第安納州交換留學(xué)，效果不錯。

　　“對我們來說，這樣長時間、深度的交流還是第一次。這段經(jīng)歷，對學(xué)生來說，是一次全新的挑戰(zhàn)，他們將學(xué)著獨立生活、學(xué)習(xí)；還是一次全新的體驗，可以認識不同文化、不同的學(xué)習(xí)方式，體驗不同的課程，交異國朋友。另外，通過3個月的學(xué)習(xí)，基本上可以消除孩子們語言交流上的障礙了。”樓朝輝說。

　　最后是4個學(xué)生成行，樓朝輝說，起初我們是按12個人做計劃的，很多家長是愿意的，但孩子的爺爺奶奶不同意，擔心孩子太小吃不起苦，還有一些家長擔心會影響小升初。

　　“現(xiàn)在國際校際交流越來越頻繁，作為杭城一所品牌小學(xué)，我們需要提升學(xué)生的國際理解力，培養(yǎng)學(xué)生對多元文化的認同，開拓視野?！睒浅x說。

　　天長小學(xué)目前有30多名非中國籍孩子，昨天就有兩個美國籍孩子過來，要在學(xué)校作交換生留學(xué)一個學(xué)期?！坝羞@樣的深度交流，我們才有機會與美國名校進行深入的教學(xué)探討，我們可以引進美國好的課程，與我們的課程融合，讓學(xué)生更具國際視野?！?/p>

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