近八成受訪者認(rèn)為“小家庭時代”也應(yīng)重視家風(fēng)傳承

　　在受訪者看來，培育傳承良好家風(fēng)的首要意義，是有益于孩子的家庭教育

　　大連民族學(xué)院文法學(xué)院院長何長文教授認(rèn)為，當(dāng)代社會，家風(fēng)影響力已出現(xiàn)了明顯式微的跡象?！叭藗冞h(yuǎn)離家鄉(xiāng)，外出工作、生活，原有的鄉(xiāng)土親緣文化已走向衰落，家風(fēng)影響力勢必減弱，同時也很容易引發(fā)道德危機(jī)?！?/p>

　　本次調(diào)查中，78.4%的受訪者認(rèn)為，在“小家庭時代” ，人們也應(yīng)該重視家風(fēng)的培育和傳承。

　　在受訪者看來，培育和傳承良好的家風(fēng)有以下重要意義：有益于孩子的家庭教育（23.5%）、改善社會風(fēng)氣（22.8%）、有利于個人品行塑造（17.2%）、促進(jìn)家庭和睦（15.3%）、增強(qiáng)家庭成員之間的聯(lián)系（13.8%）、保留獨特家庭文化（6.1%）。

　　劉峰認(rèn)為，社會是由一個個家庭組成的。每個家庭的氣質(zhì)都影響著整個社會的風(fēng)氣。“當(dāng)下社會中自私、霸道之風(fēng)有所抬頭。年輕人在享受自由親密的家庭關(guān)系時，也應(yīng)該注意在外要以禮待人，關(guān)心他人。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。這也是一種值得發(fā)揚的家風(fēng)?！?/p>

　　復(fù)旦大學(xué)心理學(xué)系副教授吳國宏，在接受記者采訪時指出，在家庭教育中，家長應(yīng)該在人格平等的基礎(chǔ)上與孩子溝通，注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和社交能力，引導(dǎo)孩子完成社會化的過程，提高孩子作為一個社會人的自覺性。

　　如何培育家風(fēng)？調(diào)查顯示，35.3%的受訪者認(rèn)為應(yīng)該注重傳統(tǒng)家風(fēng)的傳承，26.8%的受訪者建議家庭成員之間經(jīng)常交流，20.7%的受訪者建議家長不失時機(jī)地對孩子進(jìn)行教育， 12.1%的受訪者認(rèn)為家風(fēng)也應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，3.9%的受訪者認(rèn)為向名人學(xué)習(xí)也不失為一種好辦法。

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