????海南省教育研究培訓院體育教研員龐耀琴告訴記者,2001年新課程改革以來,國家對義務教育階段體育課的開設課時有著明確的規(guī)定——小學一至二年級,每周四節(jié)體育課;三至六年級,每周三節(jié)體育課;初一至初三,每周三節(jié)體育課。此外,還要求學生每天“兩操”、“兩活動”,即每天出早操或課間操、眼保健操,每天安排至少一節(jié)課的時間組織學生開展多種形式的課外教育活動和校園體育活動。
????海南省教育研究培訓院的相關調研顯示,這些規(guī)定在海南的不少中小學“打了折扣”:要求每周四節(jié)體育課,只開了兩節(jié);要不就是課程表上排了課,但是實際上被其他課程占去了?!皟刹佟薄皟苫顒印眲t更是很少有學校全部安排。
????針對這一現(xiàn)狀,龐耀琴分析,學校負責人不重視、運動場地小,是主要原因。此外,家長、學生本人體育鍛煉的意識也不夠?!傲硗?,在安全的壓力下,學校校長和體育教師更是不敢放開手。單杠、雙杠、跳山羊等項目如今都退出了體育課?!?/p>
????“學生在中考體育考試中成績較差,折射出學生平時對體育課不重視、對體育鍛煉不重視。”海南師范大學體育學院副院長郝文亭建議,在日常的教學中,體育教師要多想辦法,積極尋找替代的項目訓練耐力素質,諸如長時間的游泳、爬山、打籃球等項目,吸引孩子對體育運動的興趣。
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