招生培訓機構調查：只要敢忽悠 學費隨便收
但學生們相信培訓的魔力。帶著培訓班里烙下的儀態(tài)和言語，他們走進考場。如今，當一個學生進門后先“筆筆直直地站著”，然后用極其禮貌的聲調發(fā)問，“老師，請問我能坐下嗎？”這時，韓昇就幾乎可以肯定，“這孩子是去過培訓班了”。
“現(xiàn)在的孩子缺乏中國傳統(tǒng)美德和禮儀的教育，培訓或許就是來補這個課?！表n昇有些無可奈何地說，“但這種培訓不可能真正提高學生的素質，只是來騙騙考官?！?/p>
這位教授還記得，自己在面試時曾碰到一個極其文靜的女孩，她在筆試中取得了好成績，可面試時很少說話，“幾乎是問一句，答一句”。但這并沒有影響面試官對她的印象，“在極其有限的回答里，我發(fā)現(xiàn)她挺有個性，聰明?！弊罱K，5個考官一致通過，女孩被錄取了。
對于韓昇來說，他希望自己能夠招到這樣的學生：有成才的潛質；在學業(yè)和事業(yè)上有拼搏的志向；有樂于接受科學訓練的心理素質?！拔蚁雽ふ乙粋€有個性、可造就的人才，培訓用一個模子將他框起來，這還有什么價值呢？”
相比之下，當面對那些接受過培訓的考生時，考官最初的工作就是與他進行大量的交談，努力讓他放松，卸下那被“包裝又包裝的一面”。
可這些成功或失敗的案例，并不會影響正蓬勃發(fā)展的培訓產(chǎn)業(yè)。韓昇感嘆:“你看，一有這種自主招生，馬上就有應對的書出來。中國整個教育似乎已經(jīng)脫不開應試教育的模式了?！?/p>
一個接近培訓行業(yè)的人也在微博上這樣寫道：“當大學試圖為被高考折磨著的人打開一扇門時，那些生意人又用培訓筑起了一堵墻?！?/p>
如今，曾梁的團隊已經(jīng)不再是筑墻的一分子。他們在不久前散伙了，因為這個世界有很多事情，“比開輔導班更有吸引力”。曾梁拾起了老本行，進入武漢的一家科技企業(yè)；吳天瑜回到省城老家，成為一名律師；另一位同事則回到學校，開始讀MBA。
在這個小團隊離去的時候，武漢的自主招生培訓市場已經(jīng)火爆起來。600元，那只是培訓老師上門進行1個小時單獨輔導的價錢。
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