教輔書(shū)買(mǎi)質(zhì)量還是買(mǎi)數(shù)量 如何辨別真?zhèn)危?/h1>

　　挑選時(shí)有什么竅門(mén)？

　　明確自身需要,選針對(duì)性強(qiáng)、歸納性好的教輔書(shū)

　　老師們都將“適合自己”放在挑選竅門(mén)的首位。執(zhí)信中學(xué)的劉老師認(rèn)為，學(xué)生要先明確自己的需要選擇類(lèi)型，是需要知識(shí)點(diǎn)歸納方面的還是習(xí)題典型的，是要例題多的還是練習(xí)多的。“要選取針對(duì)性強(qiáng)、歸納性好的輔導(dǎo)書(shū)，如選取閱讀輔導(dǎo)書(shū)，最好選取專(zhuān)門(mén)是閱讀訓(xùn)練的，不要選各種題型雜七雜八湊在一起的練習(xí)冊(cè)?！标惪〗芙ㄗh。

　　“個(gè)人認(rèn)為，重點(diǎn)要看輔導(dǎo)書(shū)有沒(méi)有教材重難點(diǎn)分析及重要例題詳解，單純只有習(xí)題的輔導(dǎo)書(shū)并不是最好的。”作為過(guò)來(lái)人，廣雅中學(xué)畢業(yè)生張潤(rùn)晞提醒學(xué)弟學(xué)妹們，在挑選時(shí)可以選擇自己較熟悉的一章查閱，看是否點(diǎn)出了主要知識(shí)點(diǎn)、解說(shuō)是否清晰、習(xí)題是否緊扣該知識(shí)點(diǎn)。

　　也有業(yè)內(nèi)人士將選購(gòu)方法歸納為“三選擇”：即選擇和教材同家出版社的，選擇與教材配套的地區(qū)性權(quán)威輔導(dǎo)書(shū)以及選擇跟教材進(jìn)度相同的教輔。盡量買(mǎi)大型出版社，或市教研室、教育局出版的輔導(dǎo)書(shū)。

　　教輔書(shū)的作用到底有多大？

　　廣鐵一中負(fù)責(zé)教研工作的陳老師表示，學(xué)生適當(dāng)做課外教輔書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)還是有用的，可以進(jìn)一步鞏固知識(shí)，擴(kuò)大視野。但做課外教輔書(shū)并不是多多益善，做質(zhì)量不好的課外教輔書(shū)不僅無(wú)益，反而浪費(fèi)時(shí)間，甚至?xí)纬烧`導(dǎo)。因此選好教輔書(shū)是關(guān)鍵。

　　“課外教輔書(shū)只是對(duì)教材的補(bǔ)充，不能認(rèn)為教輔書(shū)可以代替教科書(shū)，更不能因?yàn)橛辛私梯o書(shū)而丟了教科書(shū)?！眻?zhí)信中學(xué)的劉老師強(qiáng)調(diào)，教科書(shū)才是根本，教輔書(shū)只是輔助，中考高考的出題，都是源于教材?！霸袑W(xué)生一本教輔書(shū)都不用，同樣也考得了高分，考上了一所名牌大學(xué)。所以在教輔書(shū)上，我覺(jué)得應(yīng)該選擇精而好的一兩本，認(rèn)真用好就可以了?！彼嵝褜W(xué)生們，教材和課堂才是根本，根本不能丟，課堂和教材弄懂了，課后便可少花很多時(shí)間和精力。

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