隨著畢業(yè)生人數(shù)的急劇膨脹，就業(yè)形勢(shì)日漸嚴(yán)峻，就業(yè)壓力面前，作為敢拼敢闖的新青年集結(jié)地，大學(xué)自然成了“小老板”的孵化場(chǎng)。

　　本期校園記者就帶您走進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，探一探這些“CEO”的創(chuàng)業(yè)故事，盤(pán)點(diǎn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的酸甜苦辣咸。

　　出鏡人物：石澤萍

　　創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目：咖啡屋

　　長(zhǎng)安大學(xué)渭水校區(qū)15號(hào)宿舍樓南側(cè)有一個(gè)二十多平方米典雅精致的小咖啡屋?？Х任莸闹魅耸且晃惶竦?、美麗的女生。她叫石澤萍，西安人，1992年出生的她目前還是長(zhǎng)安大學(xué)文傳學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的大三學(xué)生。

　　“我從小就夢(mèng)想著有一天能擁有一條街，街上賣(mài)各種好吃好玩的東西”，石澤萍說(shuō)，“所以一上大學(xué)我就想著要把這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)”。于是大二寒假，她獨(dú)自跑到北京、上海去考察商機(jī)。

　　結(jié)合實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)一番考察之后，她決定在校內(nèi)開(kāi)一家咖啡屋。店鋪?zhàn)獾搅耍b修就成了大問(wèn)題。提著大包小包的裝修材料，找電工師傅接拉電線……大小事她都親力親為、一手包攬。那一個(gè)月，石澤萍都沒(méi)回過(guò)家，整整掉了二十多斤肉。

　　從今年3月16日開(kāi)店至今，她的咖啡屋已在長(zhǎng)安大學(xué)渭水校區(qū)積攢下了強(qiáng)大的人氣與良好的口碑，“不少學(xué)校老師和外教都愛(ài)到這兒喝咖啡呢。”

　　石澤萍投資咖啡屋的錢(qián)一部分是爸媽給的，一部分是自己從小到大存下的零花錢(qián)。談到得與失，石澤萍認(rèn)為“的確會(huì)擠占學(xué)習(xí)時(shí)間，可是我覺(jué)得開(kāi)這個(gè)店很值得。不是說(shuō)賺了多少錢(qián)，而是我學(xué)會(huì)了很多東西，學(xué)會(huì)了怎么樣一步步地去把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)了遇到困難自己想辦法去解決”。

　　出鏡人物：郭士巍

　　創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目：賣(mài)盒飯

　　“我都二十多歲了，我爸像我這么大的時(shí)候，都已經(jīng)成家了。父母年紀(jì)大了，挺辛苦的，不好意思再伸手向父母要錢(qián)了！”剛躋身小老板行列的郭士巍這樣說(shuō)起他創(chuàng)業(yè)最初的想法。

　　郭士巍，西安外事學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)大二學(xué)生，被人親切地稱為“盒飯哥”。創(chuàng)業(yè)小半年，小有所成。元芳體爆紅時(shí)，“狄大叔、元芳哥”就于次日中午驚現(xiàn)外事學(xué)院。原來(lái)是略顯敦厚的郭士巍正帶領(lǐng)他的哥們兒張鵬——同樣也是他“盒飯五人組”的中流砥柱，租來(lái)戲服，扮成狄仁杰、元芳在趕趟兒向同學(xué)叫賣(mài)盒飯呢。咋一看，真神形兼?zhèn)洌?/p>

　　正因?yàn)槟芟氤鲞@些新鮮的點(diǎn)子，郭士巍也小賺了一筆?！爸辽佻F(xiàn)在能自己照顧自己了，過(guò)年回家還準(zhǔn)備給父母帶件保暖內(nèi)衣。”

　　“盒飯哥”郭士巍說(shuō)：“自己本身是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，以后還是會(huì)朝著國(guó)際貿(mào)易方向發(fā)展。大學(xué)本身就是一個(gè)歷練的平臺(tái)，我們不能僅僅只局限于自身專業(yè)，而要向自己未來(lái)發(fā)展方向著眼?！辈⑶?，他說(shuō)自己在經(jīng)營(yíng)的過(guò)程中，也受益頗多。比如交際能力、膽量、推銷(xiāo)能力等，這在今后都是必要的技能！

　　出鏡人物：盛春雨

　　創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目：代理推銷(xiāo)

　　畢業(yè)于陜西理工學(xué)院，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的盛春雨從大學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，畢業(yè)后又在西安開(kāi)辦過(guò)廣告?zhèn)髅焦?，但兩次僅靠熱情的創(chuàng)業(yè)均以失敗告終，盛春雨不但欠了2萬(wàn)元的債務(wù)，還成了老師和朋友眼中創(chuàng)業(yè)失敗的反面教材。

　　“除了用成功證明自己，我無(wú)路可走?！泵闇?zhǔn)國(guó)內(nèi)空白領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，是27歲的盛春雨經(jīng)歷2次創(chuàng)業(yè)失敗得到的教訓(xùn)。從激情中冷靜下來(lái)的盛春雨沒(méi)有向失敗妥協(xié)。2009年，省創(chuàng)業(yè)促進(jìn)會(huì)舉辦的“西安市首屆青年創(chuàng)業(yè)大賽”給了他又一次創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇。在參賽過(guò)程中，盛春雨了解到一家國(guó)外新型采暖設(shè)備企業(yè)要開(kāi)拓西北市場(chǎng)，經(jīng)過(guò)反復(fù)的市場(chǎng)調(diào)研和分析，盛春雨認(rèn)為這種采暖模式在當(dāng)時(shí)的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)還是空白。

　　“久則變、變則通、通則達(dá)?！笔⒋河暾f(shuō)，因?yàn)樽约狠斶^(guò)，所以不怕風(fēng)險(xiǎn)。2010年，盛春雨從代理推銷(xiāo)這種產(chǎn)品開(kāi)始，啟動(dòng)了自己的第三次創(chuàng)業(yè)。只要在失敗中汲取教訓(xùn)，重新站起來(lái)，就能成功。目前，公司營(yíng)業(yè)額達(dá)到3200萬(wàn)元。

　　出鏡人物：安秀玉

　　創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目：格子鋪格主

　　不同于石澤萍的大手筆，歐亞學(xué)院管理學(xué)院安秀玉的格子鋪，在歐亞也算是一景。所謂格子鋪，就是在一間房子內(nèi)放置大小不一的格子，你只需花費(fèi)很少的租賃費(fèi)來(lái)租下一間格子就可以當(dāng)“格主”，出售自己喜歡的東西。許許多多的大學(xué)生就在這個(gè)小小天地賺了人生的第一桶金。

　　安秀玉就是眾多“格主”之一?？紤]到歐亞學(xué)院的女生比較多，她的格子主要賣(mài)毛絨玩具。另外也會(huì)根據(jù)天氣變化來(lái)賣(mài)些口罩、暖手寶之類的季節(jié)性用品。

　　3個(gè)月的格主經(jīng)歷讓她體會(huì)了生活的艱辛、父母的不容易。剛開(kāi)始她的父母很反對(duì)，認(rèn)為沒(méi)必要讓自己這么累。但正因?yàn)榘残阌竦膱?jiān)持才走到了現(xiàn)在，“開(kāi)格子鋪就是想體驗(yàn)一下生活，減輕父母的負(fù)擔(dān)?！爆F(xiàn)在的她平均每周要進(jìn)一次貨，生意好的時(shí)候一周要進(jìn)3次。

　　當(dāng)老板，對(duì)學(xué)習(xí)有影響嗎？安秀玉說(shuō)，她都是利用周末進(jìn)貨，在不影響學(xué)習(xí)的前提下進(jìn)行的。另外，她認(rèn)為上大學(xué)應(yīng)該多參加實(shí)踐，現(xiàn)在當(dāng)格主就是為以后的創(chuàng)業(yè)就業(yè)打基礎(chǔ)。

　　聲音

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

　　實(shí)踐比利潤(rùn)更重要

　　長(zhǎng)久以來(lái) “學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)就是學(xué)習(xí)”這種觀念已經(jīng)根深蒂固，“學(xué)好知識(shí)為將來(lái)打基礎(chǔ)”也是國(guó)民教育的一個(gè)重要指導(dǎo)思想。然而深入思考一下，這難道不是在校學(xué)生跳出課堂教學(xué)、提前適應(yīng)社會(huì)做出的一種大膽嘗試么？

　　近年來(lái)，就業(yè)難、就業(yè)差，是畢業(yè)生們的普遍感受?；谶@種現(xiàn)實(shí)，國(guó)家積極鼓勵(lì)大學(xué)生離開(kāi)校園后自主創(chuàng)業(yè)，并且也為此制定了很多優(yōu)惠政策，開(kāi)辟了相應(yīng)的平臺(tái)。但是，作為自主創(chuàng)業(yè)的主體——大學(xué)生，其大學(xué)期間受到的教育以及知識(shí)結(jié)構(gòu)真的足以支撐他們的創(chuàng)業(yè)歷程么？這恐怕就要打上一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。究其原因有三，一是對(duì)于剛剛走出校門(mén)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，極其缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)是一種普遍存在，且不論商業(yè)能力，就是普通待人接物的能力和技巧都很不完善；二是學(xué)校教育并不一定都有創(chuàng)業(yè)方面的指導(dǎo)，即便有，更多的也屬于蜻蜓點(diǎn)水，大學(xué)生基本不具備創(chuàng)業(yè)方面的系統(tǒng)知識(shí)；三是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起點(diǎn)低、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　在這個(gè)大前提下，是不是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這條路就走不通呢？答案當(dāng)然是否定的。筆者認(rèn)為，大學(xué)生當(dāng)“老板”并不一定(或者進(jìn)一步說(shuō)一定不要)是以追求利潤(rùn)為目標(biāo)，只要是在學(xué)有余力和風(fēng)險(xiǎn)較低的前提下，在校期間親身投入到實(shí)際的經(jīng)營(yíng)過(guò)程中去，讓大學(xué)生在實(shí)踐中熟悉規(guī)則、感受環(huán)境(順境和逆境)、總結(jié)技巧、積累經(jīng)驗(yàn)，客觀認(rèn)識(shí)自身，減少盲目性，提高理性思維，形成良好的行為習(xí)慣，打造多元化能力，不論他們走上社會(huì)以后是選擇自主創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)，這些成功的必備要素將會(huì)使他們終生受益。(王藝霖陜西青年職業(yè)學(xué)院財(cái)經(jīng)系教師)

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