![](http://img.hkwb.net/content/2012-04/10/03c5389daa8d6168f37ff9ea8bb8f2ba.bmp)
????站在一條小街上,街兩旁茅舍儼然,人來(lái)人往;突然,一個(gè)人牽著一頭牛從街的另一頭朝我走來(lái),人在右牛在左,越走越近;我下意識(shí)地去避讓,那一人一牛卻在眼前瞬間變化了,實(shí)際的形體崩散,化成一個(gè)符號(hào),象形的符號(hào);這個(gè)符號(hào)也在不停變化,很快化成了簡(jiǎn)體字——牧。
????坐在位于河南安陽(yáng)的中國(guó)文字博物館的4D放映廳里我正觀看影片《甲骨文》。在這里,文字的起源已經(jīng)不再是課本上枯燥的解釋和考究,而變成了形象生動(dòng)的故事。穿行在文字博物館里,那一個(gè)個(gè)躺在故紙堆里的歷史證據(jù)變成了一個(gè)個(gè)鮮活的形象,在博物館高大宏偉卻不失溫馨的展廳各個(gè)角落里躍動(dòng)著,散發(fā)著時(shí)光穿越的魅力。
????據(jù)博物館副館長(zhǎng)李俊國(guó)介紹,文字博物館的4D影院采用了十分先進(jìn)的科技手段,將環(huán)形銀幕、4D特效椅、數(shù)字環(huán)聲系統(tǒng)有機(jī)地結(jié)合在一起,讓文字的發(fā)展歷史生動(dòng)再現(xiàn)。難怪讓人有身臨其境的感覺(jué)。
????當(dāng)銀幕上出現(xiàn)倉(cāng)頡坐在一堆火旁的時(shí)候,觀眾感覺(jué)他不是平面的,而是立體的,就坐在左前方離手邊不遠(yuǎn)的地方;而當(dāng)代表著造字靈感的鳳凰飛進(jìn)倉(cāng)頡腦海,鳳凰的翅膀掠過(guò)觀眾面龐的時(shí)候,一陣風(fēng)實(shí)實(shí)在在地掃過(guò)我的臉龐!
????摘下眼睛,走出影廳,同我一起觀影的一個(gè)孩子對(duì)她母親說(shuō):“媽媽,原來(lái)我們學(xué)的字最早就是把身邊的人和事畫下來(lái)呀。”母親怎樣為她進(jìn)一步講解我沒(méi)有聽(tīng)到,但是我知道這個(gè)孩子已經(jīng)對(duì)文字的起源產(chǎn)生了興趣。
????當(dāng)觀眾了解了那遠(yuǎn)古的一條條河、一座座山轉(zhuǎn)變成甲骨上的一個(gè)個(gè)字的時(shí)候,眼前突然出現(xiàn)了一派遠(yuǎn)古風(fēng)貌。兩個(gè)遠(yuǎn)古先民坐在一條河旁,身旁有很多陶罐,顯然,這是當(dāng)時(shí)日常生活的場(chǎng)景。只見(jiàn)這兩個(gè)人正在認(rèn)真地往甲骨上刻字,看樣子是在記錄陶罐的多少或是捕魚(yú)的數(shù)量,也可能是其它的工作生活情況。不用說(shuō)明,觀眾在看到這樣的仿真場(chǎng)景,就會(huì)體味到文字的產(chǎn)生是和人們的生活生產(chǎn)分不開(kāi)的。
????解疑
????“在趣味的表現(xiàn)中學(xué)到知識(shí)、了解真相,從而達(dá)到宣傳傳統(tǒng)文化、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神的目的,是中國(guó)文字博物館的初衷。”李俊國(guó)認(rèn)為,增強(qiáng)趣味性是手段,解疑釋惑和傳播知識(shí)才是目的。
????金文,早有耳聞,在我印象里,它和金代扯不上關(guān)系,但又不明就里。這次,在文字博物館西周金文展示長(zhǎng)廊,終于弄清楚,西周金文在文字發(fā)展史上起到了承前啟后的作用。它來(lái)源于商末的文字,但是已有發(fā)展,最重要的是它的筆畫更加線條化,從某個(gè)角度說(shuō),它逐漸遠(yuǎn)離了畫,而更接近于今天的字。因其刻于金屬器物上,故名金文。
????去中國(guó)文字博物館采訪之前,曾經(jīng)上網(wǎng)查詢相關(guān)資料,在某論壇上閱讀了許多關(guān)于簡(jiǎn)體字的討論帖。很多網(wǎng)友認(rèn)為,簡(jiǎn)體字是現(xiàn)代人所創(chuàng),是將繁體字簡(jiǎn)化的字。
????而在柔和的黃光下閱讀簡(jiǎn)體字來(lái)源的說(shuō)明表時(shí),才吃驚地發(fā)現(xiàn),簡(jiǎn)化字其實(shí)都是古人使用過(guò)的字。中國(guó)社科院唐際根博士說(shuō),只有一個(gè)簡(jiǎn)化字是新中國(guó)成立后所創(chuàng),就是窗簾的“簾”字。
????一次采訪竟然解開(kāi)了這么多年一直“困擾”我的疑問(wèn)。
(編輯:童言)