老師:考勤機(jī)提高了效率
身為班級(jí)紀(jì)檢委員的熊柳永,每節(jié)課來(lái)得最早,走得最晚。但他卻說(shuō)指紋考勤機(jī)讓他“減負(fù)”了。
“以前天天點(diǎn)名,要花不少時(shí)間,有的同學(xué)遲到了,能說(shuō)出一千種理由,常常讓我左右為難?！弊屝芰雷顬殡y的是“人情考勤”,特別是耍得好的幾個(gè)同學(xué),“他們要是逃課,我記上了會(huì)得罪朋友,不記上又得罪其他同學(xué)。”
如今,指紋考勤機(jī)讓這些煩惱都成了過(guò)去?！按蠹疑险n都來(lái)得更早了,一般幾分鐘打完考勤。我也省事多了。”
財(cái)務(wù)管理系的輔導(dǎo)員李婷婷,去年9月第一次組織新生班會(huì)?！?個(gè)班的學(xué)生,200多人,點(diǎn)名就花了半個(gè)多小時(shí)?！崩铈面谜f(shuō),點(diǎn)完名,臺(tái)下的同學(xué)就坐不住了,下課時(shí)間也快到了。
作為輔導(dǎo)員,李婷婷還要時(shí)不時(shí)抽查學(xué)生上課情況,防止學(xué)生遲到、早退甚至逃課?！艾F(xiàn)在沒(méi)有那么麻煩了,每周把考勤機(jī)的數(shù)據(jù)導(dǎo)出來(lái)。誰(shuí)逃了課,誰(shuí)遲到早退了,一目了然?！闭莆樟藢W(xué)生出勤情況后,李婷婷再進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
李婷婷強(qiáng)調(diào)說(shuō),效率不光是體現(xiàn)在管理上。由于上課老師省去了點(diǎn)名這一環(huán)節(jié),也保證了課堂教學(xué)的時(shí)間。
學(xué)生:不逃課就沒(méi)樂(lè)趣
昨天早上8點(diǎn),會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的胡晃(化名)在床上掙扎著:“早上第一節(jié)課,我從來(lái)都不想上。”上學(xué)期,胡晃要么找人“答到”,要么以各種理由請(qǐng)假睡懶覺(jué)。但從這學(xué)期開(kāi)始,他無(wú)論如何都得按時(shí)去上課了。
其實(shí)早在上學(xué)期,會(huì)計(jì)學(xué)院有兩個(gè)班就率先使用了指紋考勤機(jī)。由于感覺(jué)效果不錯(cuò),全學(xué)院從這學(xué)期開(kāi)始使用考勤機(jī)。
“我們都是成年人了,還像對(duì)小孩子一樣管我們,也太沒(méi)勁了!”不少學(xué)生抱怨:“以前想逃課就逃,還有可能不得被發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在是逃課必被抓,抓住必追究。以前一個(gè)人可以幫三四個(gè)人答到,就算被老師發(fā)現(xiàn)了,也容易蒙混過(guò)關(guān),但是老方法現(xiàn)在沒(méi)得用了?！?/p>
胡晃說(shuō),網(wǎng)上有個(gè)流行的段子形容大學(xué)逃課:大一是實(shí)習(xí)生,“觀(guān)察積累”,瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì),偶爾逃之。大二是“熟練工”,分輕重緩急,酌情逃課。大三大四是“老油條”,逃課沒(méi)商量。
但是現(xiàn)在,他們?cè)僖搀w驗(yàn)不到逃課的樂(lè)趣了。為了抵制指紋考勤機(jī),有學(xué)生說(shuō),考勤機(jī)的購(gòu)買(mǎi)和使用未經(jīng)他們的同意。也有人說(shuō),買(mǎi)機(jī)器的錢(qián),是讓他們掏的。更有學(xué)生擔(dān)心,自己的指紋信息是否被泄露。
(編輯:郭微微) 
