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堅(jiān)持“嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，潤(rùn)己澤人” 與學(xué)生亦師亦友

“記得有一次我們班在足球比賽中發(fā)揮不佳，是最后一名，大家都很沮喪，同學(xué)們都以為老師會(huì)批評(píng)我們。出乎意料的是，洪老師拿出了準(zhǔn)備好的獎(jiǎng)品，送給大家說(shuō)，‘重要的不是輸贏，你們已經(jīng)具有了團(tuán)隊(duì)精神，老師為你們感到驕傲?！闭f(shuō)起洪老師，六年級(jí)（5）班的同學(xué)們滔滔不絕：“洪老師在課堂上是個(gè)好老師，在生活中更是大家的好朋友。她的課堂輕松、有趣，她在生活中時(shí)刻關(guān)注我們成長(zhǎng)中的快樂(lè)與煩惱，我們都很喜歡她。”學(xué)生肖凱玲說(shuō)道。

洪沂與學(xué)生交流。（秀英區(qū)供圖）

“教育的根本就是愛(ài)。我熱愛(ài)教書(shū)育人這份工作，鐘愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愿意了解他們的內(nèi)心，樂(lè)意走進(jìn)他們的世界?！倍嗄陙?lái)，洪沂這樣定義自己的角色：“嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，潤(rùn)己澤人”，堅(jiān)持民主平等，尊重每一位學(xué)生，科學(xué)規(guī)范管理班級(jí)，是學(xué)生的良師，亦是學(xué)生的益友，甚至也可以是學(xué)生的母親。

多年來(lái)，洪沂所帶領(lǐng)的班級(jí)成績(jī)突出，在教育教學(xué)過(guò)程中，洪沂還潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，其本人在區(qū)級(jí)或市級(jí)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)比活動(dòng)多次獲得一、二等獎(jiǎng)，并多次指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)級(jí)朗誦演講征文比賽獲獎(jiǎng)。因各項(xiàng)工作成績(jī)突出，洪沂深受學(xué)生喜愛(ài)，更是贏得了家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。

“22年的語(yǔ)文教育工作，22年的班主任工作，有苦有甜有喜有憂?！焙橐时硎?，今后，她將在教學(xué)、班主任工作中，繼續(xù)提升自己，磨煉自己，用無(wú)私的愛(ài)心與教育的藝術(shù)來(lái)詮釋班主任的含義，無(wú)怨無(wú)悔作學(xué)生的引路人。

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