15日下午,位于??谑形膲返暮D瞎ど搪殬I(yè)學(xué)院附屬幼兒園內(nèi),孩子們?cè)诶蠋煹呐惆橄?,自由玩耍,歡笑聲此起彼伏,寬敞明亮的校園充滿歡樂。
   
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【??诿褶k幼兒園巡禮】海南工商職業(yè)學(xué)院附屬幼兒園:注重特色教學(xué) 創(chuàng)建一流幼教名園

海口網(wǎng) http://m.6chong.cn 時(shí)間:2018-05-15 20:48

  ??诰W(wǎng)5月15日消息(記者劉杰 攝影報(bào)道)15日下午,位于??谑形膲返暮D瞎ど搪殬I(yè)學(xué)院附屬幼兒園內(nèi),孩子們?cè)诶蠋煹呐惆橄?,自由玩耍,歡笑聲此起彼伏,寬敞明亮的校園充滿歡樂。

孩子們正認(rèn)真閱讀。

  2011年開園的海南工商職業(yè)學(xué)院附屬幼兒園,注重特色教育,著力培養(yǎng)師資隊(duì)伍,努力創(chuàng)建一流幼教名園,給每個(gè)孩子一個(gè)快樂而有意義的童年。自2015年以來(lái),該園連續(xù)多年獲評(píng)“??谑袃?yōu)秀幼兒園”。

  “梯級(jí)”培養(yǎng)教師 提升教學(xué)質(zhì)量

  海南工商職業(yè)學(xué)院附屬幼兒園以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)配備教師資源,共75名教師,均為大專以上學(xué)歷,其中10位市級(jí)骨干教師,2位省級(jí)骨干教師。

  環(huán)境吸引人,教師留住人。海南工商職業(yè)學(xué)院附屬幼兒園實(shí)施“梯級(jí)”模式培養(yǎng)教師,其中工作不足1年的新教師,該園采取崗前培訓(xùn)和“一對(duì)一”跟崗學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行培養(yǎng),讓老教師將經(jīng)驗(yàn)傳授給新教師;對(duì)于工作1年以上和3年以下的經(jīng)驗(yàn)教師和工作3年以上的骨干教師,該園主要采取“走出去”的培養(yǎng)策略,每年會(huì)安排至少10名老師前往南京、上海、深圳、杭州等地區(qū)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提升教學(xué)水平。

孩子們制作美食。

  同時(shí),海南工商職業(yè)學(xué)院附屬幼兒園還鼓勵(lì)家長(zhǎng)加入到教學(xué)活動(dòng)中,共同培養(yǎng)孩子成長(zhǎng),營(yíng)造良好的教育環(huán)境。據(jù)海南工商職業(yè)學(xué)院附屬幼兒園園長(zhǎng)符華蓉介紹,該園本著自主自愿原則,鼓勵(lì)有特長(zhǎng)的學(xué)生家長(zhǎng)利用空閑時(shí)間,來(lái)?yè)?dān)任“家長(zhǎng)助教”。如今,該園已有多名“家長(zhǎng)助教”,為孩子們定期舉辦包括沙畫等特色課程,豐富教學(xué)內(nèi)容?!懊總€(gè)學(xué)期末,我們都會(huì)發(fā)放調(diào)查問卷,通過家長(zhǎng)的反饋來(lái)提升自我管理水平?!狈A蓉說(shuō),“讓家長(zhǎng)滿意”是他們的辦學(xué)目標(biāo)之一。

  注重特色教學(xué) 讓書香飄滿園

  學(xué)會(huì)閱讀,可以豐富一個(gè)人的閱歷,提升一個(gè)人的修養(yǎng)?!拔覀冋ㄟ^多種方式,著力打造閱讀型特色園區(qū)。”符華蓉說(shuō),該園實(shí)行“每日一讀、每周集體共讀、每月親子閱讀”,即每天安排一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)讓學(xué)生閱讀,培養(yǎng)他們喜愛閱讀的良好習(xí)慣;每周組織大家一起閱讀,讓書香飄滿園;每月都會(huì)開展親子閱讀活動(dòng),讓家長(zhǎng)和孩子一起閱讀。同時(shí),海南工商職業(yè)學(xué)院附屬幼兒園還設(shè)置了專門的閱覽室,內(nèi)有圖書數(shù)千冊(cè),供學(xué)生借閱。據(jù)介紹,2018年4月,該園被評(píng)為瓊山區(qū)2018年“最美書香幼兒園”。

家長(zhǎng)正在給孩子們上沙畫課。

  除了閱讀外,海南工商職業(yè)學(xué)院附屬幼兒園還十分注重學(xué)生的動(dòng)手能力培養(yǎng)。“我們將美食制作列入日常教學(xué)課程,并定期舉辦美食節(jié)等相關(guān)活動(dòng),讓學(xué)生掌握海南本土特色美食的基本制作方法,學(xué)會(huì)品嘗和制作美食,在制作過程中,提升學(xué)生們的動(dòng)手能力,享受勞動(dòng)帶來(lái)的樂趣?!狈A蓉說(shuō)。

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[來(lái)源:??诰W(wǎng)] [作者:劉杰] [編輯:金慧儀]
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