萬寧力推“全面改薄”實現(xiàn)義務(wù)教育均衡化 學生回流就讀

　　萬寧力推“全面改薄”實現(xiàn)義務(wù)教育均衡化

　　鄉(xiāng)村學校蝶變 學生回流就讀

　　“漆黑的夜里，燭光穿透黑暗，帶來光明，帶來希望……”18日上午，萬寧市南林中心學校淡粉色的教學樓內(nèi)，傳出瑯瑯書聲。五年級(1)班的教師正在用多媒體網(wǎng)絡(luò)給學生講課，不遠處是黃藍相間的綜合樓、平坦翠綠的操場，美麗的校園環(huán)境，讓人如沐春風。這里原是一所簡陋的鄉(xiāng)村學校，因為“蝶變”，吸引到400余名鄉(xiāng)村孩子回流就讀。

　　全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學校基本辦學條件(簡稱“全面改薄”)是黨中央、國務(wù)院著眼于貧困地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展、保障教育公平而作出的重大決策。萬寧市教育局局長李寧介紹，為加快推進“全面改薄”工程實現(xiàn)義務(wù)教育均衡化，近年來，萬寧市政府在財力并不富裕的情況下，想方設(shè)法調(diào)劑資金，確保教育經(jīng)費投入連年增長。2016年開始，萬寧每年還安排2526萬元?？钤O(shè)立“校長基金”，重獎義務(wù)教育均衡發(fā)展推進貢獻突出的學校及教師。

　　南林中心學校位于南林農(nóng)場西北部，周邊被綿綿青山環(huán)抱。校長陳偉清告訴記者，“全面改薄”前校園內(nèi)幾乎沒有硬化的道路，幾棟暗舊的教學樓前黃沙鋪蓋，刮大風時塵土漫天飛揚，下雨時還會積水，學生們上課都穿著長長的雨靴，帶著滿滿的黃泥踏進教室，每當看到這樣的場景，他的內(nèi)心就暗暗難過。

　　黨的十九大提出“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”，將“推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育”寫進報告。陳偉清說，黨和政府心系民生，大力推動教育事業(yè)發(fā)展，真正受益的是廣大的師生，特別是農(nóng)村地區(qū)求學的孩子們。由于校園環(huán)境改善、教學條件更好，原本外出進城讀書的孩子紛紛回流，今年開學，全校學生由原先的900多人一下增加到1300多人。“從學生返流的情況就能看出校園發(fā)生的翻天覆地的變化?！标悅デ甯锌馈?/p>

　　現(xiàn)在的南林中學，雖然面積不大，但“麻雀雖小，五臟俱全”。學校不僅有了硬化的路面，還新添了籃球場、乒乓球區(qū)和羽毛球場，嶄新的學生宿舍樓拔地而起，重新粉刷裝修的教學樓里安裝了多媒體教學設(shè)備，實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)班班通。

　　“學校很漂亮，比城里的學校一點都不差!”剛剛從城里轉(zhuǎn)學回來的學生徐啟杰說，之前，父母為了讓他進城讀書不得不租住在市區(qū)，不僅遠離老家親人，還額外增加了許多開支，家里負擔很重，“現(xiàn)在好了，回到老家讀書，感覺親切，條件又好?！?/p>

　　李寧說，南林中心學校的變化只是萬寧實施“全面改薄”工程推進義務(wù)教育均衡化的一個縮影。為加快教育事業(yè)發(fā)展，萬寧市委、市政府正逐年加大教育投入，今年還計劃新建1所小學(北京師范大學萬寧附屬小學)，規(guī)劃學位1350個;繼續(xù)實施校園文化建設(shè)工程，豐富城鄉(xiāng)校園文化生活;加大省級規(guī)范化學校建設(shè)力度，真正讓農(nóng)村地區(qū)的孩子享受與城區(qū)一樣的優(yōu)質(zhì)教育資源，實現(xiàn)就近入學。

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