中學(xué)教師質(zhì)疑小學(xué)課文《尊嚴(yán)》為假課文

　　浙江在線4月6日訊(浙江在線 記者鄭文)“《尊嚴(yán)》可能是一篇假課文?！?月5日，中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)語(yǔ)文教師吳兆華告訴記者，她質(zhì)疑人民教育出版社出版的小學(xué)四年級(jí)《語(yǔ)文》下冊(cè)中《尊嚴(yán)》一文的真實(shí)性。

　　吳兆華是在給上四年級(jí)的兒子聽(tīng)寫(xiě)生字的時(shí)候，翻到這篇文章的，《尊嚴(yán)》一文大意為：流浪到美國(guó)南加州的年輕難民執(zhí)意用勞動(dòng)換來(lái)食物，鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔很是贊賞，把女兒許配給他，預(yù)言他將會(huì)成功，因?yàn)樗凶饑?yán)。這個(gè)難民便是石油大王哈默。

　　“許配”這個(gè)帶有濃厚中國(guó)民間傳說(shuō)色彩的詞引起了吳兆華的注意，她在網(wǎng)上查閱了哈默的相關(guān)資料，結(jié)果讓她很吃驚?！肮?898年生于美國(guó)紐約，21歲畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)，讀書(shū)期間即接管其父的制藥廠，經(jīng)營(yíng)有術(shù)，成為美國(guó)第一個(gè)大學(xué)生百萬(wàn)富翁。23歲哈默去紅色蘇聯(lián)投資辦廠，單一個(gè)鉛筆廠就帶來(lái)幾百萬(wàn)美元的收入。30歲回美國(guó)，投資釀酒業(yè)和養(yǎng)牛業(yè)，均獲得豐厚回報(bào)。58歲攜第三任妻子遷往加州，投身石油生意，一躍成為石油大王?！?/p>

　　“這樣一個(gè)實(shí)業(yè)家，什么時(shí)候臉色蒼白骨瘦如柴地逃難要飯？他的前兩任妻子一個(gè)是俄國(guó)的女男爵，一個(gè)來(lái)自新澤西州，哪一個(gè)是南加州小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔許配給他的？”吳兆華認(rèn)為這很可能是一篇假課文，她把自己的想法如實(shí)告訴兒子，兒子非常吃驚地說(shuō)怎么可以騙人呢！“作者與編輯的原意和出發(fā)點(diǎn)是好的，希望教給孩子在任何時(shí)候都要保持尊嚴(yán)。但這樣無(wú)中生有信口雌黃的杜撰，又將知識(shí)和教材的尊嚴(yán)置于何地呢？”

　　“同為孩子?jì)?，我覺(jué)得吳老師說(shuō)出了我們的心聲?！鼻穾煼洞髮W(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教師曹英慧告訴記者，她第一時(shí)間轉(zhuǎn)發(fā)了吳兆華在朋友圈發(fā)出的質(zhì)疑。她也有一個(gè)上小學(xué)四年級(jí)的孩子，不過(guò)因?yàn)閾?dān)心會(huì)對(duì)孩子造成不好的影響，她并沒(méi)有跟孩子明說(shuō)課文有作假嫌疑?！靶W(xué)語(yǔ)文課本不僅關(guān)系到語(yǔ)言啟蒙與文化傳承，還應(yīng)該讓孩子們感受到作者應(yīng)該對(duì)自己的文字負(fù)責(zé)，不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖謺?huì)影響孩子們以后的治學(xué)態(tài)度和對(duì)待文字的態(tài)度?！?/p>

　　今年三月初，杭州市外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)張敏質(zhì)疑了人民教育出版社出版的小學(xué)二年級(jí)《語(yǔ)文》下冊(cè)中《愛(ài)迪生救媽媽》一文，掀起了一股語(yǔ)文教材“質(zhì)疑潮”，引起全國(guó)廣泛關(guān)注。

　　3月21日晚，人民教育出版社在官網(wǎng)發(fā)出《人民教育出版社關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教材有關(guān)問(wèn)題的說(shuō)明》，表示教育部已編寫(xiě)義務(wù)教育《語(yǔ)文》新教材，沒(méi)有選用《愛(ài)迪生救媽媽》等有爭(zhēng)議的文章。

　　眼看新一波“質(zhì)疑潮”又要掀起，不禁讓人擔(dān)憂，還有多少隱藏著的“虛假經(jīng)典”沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)？還有多少純真的孩子被歪曲的歷史誤導(dǎo)？還有多少兩難的教師在糾結(jié)該如何回答孩子們對(duì)真相的詢問(wèn)？

　　正如兩位母親所擔(dān)心的，語(yǔ)文教材之所以得到極大關(guān)注，是因?yàn)槌休d了社會(huì)各界頗高的期望。作為孩子們的母語(yǔ)教育，一套語(yǔ)文教材不僅包含了工具性的語(yǔ)言知識(shí)，而且承載了時(shí)代精神、文化傳承、文學(xué)藝術(shù)乃至情感趣味等內(nèi)涵。我們面臨的是，一旦孩子們了解真相之后，會(huì)產(chǎn)生被欺騙的感覺(jué)，對(duì)學(xué)校教育失去信任，懷疑老師教授的真道理和正確的價(jià)值觀。

　　吳兆華告訴記者，她又翻閱了其他課文，發(fā)現(xiàn)多篇弘揚(yáng)美德的文章都引用了國(guó)外的素材?！啊吨胁誓翘臁芬晃模瑳](méi)說(shuō)哪個(gè)國(guó)家，時(shí)間是二戰(zhàn)前，從庫(kù)伯大叔這名字看又是外國(guó)人。誠(chéng)實(shí)、有尊嚴(yán)，這些美德怎么就只屬于老外呢？哪怕生編硬造也要安到外國(guó)人身上。難道教育孩子這件事，必須得是外國(guó)人的言行事跡才能奏效？”她一連拋出幾個(gè)問(wèn)句?！懊赖虏环种型猓皇仟M隘到非得教孩子中華傳統(tǒng)美德不可。但這么生編硬造扯外國(guó)名人做虎皮，還是有點(diǎn)過(guò)了，反倒容易傷害我們的自信和尊嚴(yán)?！?/p>

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