“各普通高中要嚴格規(guī)范管理，堅持正面引導，堅持正確的方式方法，科學開展高三學生心理疏導工作，切實提高高考備考的心理疏導效果，杜絕簡單地通過組織學生撕書、吼樓等形式宣泄壓力?！睆B門市教育局日前向各區(qū)教育局、各直屬高中下發(fā)了《關于做好高三年級學生心理疏導工作的通知》。（5月29日《中國青年報》）

　　不知從何時起，撕書、吼樓等方式成為考生宣泄減壓的妙招，甚至是結束初高中生涯不容錯過的“最后一課”。其實，這樣的減壓方式，自一出現(xiàn)就伴隨著爭議。首先它擾亂校園秩序，加重環(huán)衛(wèi)工的清掃負擔；其次，撕書的暴力與野蠻，暗含某種意義的過河拆橋，絕非讀書人應該倡導的減壓理念?；诖耍瑥B門市教育局在苗頭初現(xiàn)及時防微杜漸，是一種理性糾偏，也是對學生負責的表現(xiàn)。但面對種種壓力疊加的考生，僅限于這種糾偏還不夠，教育部門應結合實際，主動想辦法，用健康、合理、文明的方式，幫助考生減壓。