留守兒童家庭：短暫歡聚后的期待

????資料圖：留守兒童展示自己收到的新年禮物。中新社記者王駿 攝??

　　中新社巴中2月17日電 題：留守兒童家庭：短暫歡聚后的期待

　　作者 徐楊祎 王哲

　　眼看著父母又將離開自己再次外出務(wù)工，而屬于自己的QQ號(hào)還遙遙無(wú)期，9歲的四年級(jí)學(xué)生牛亮心中酸楚不已。

　　牛亮出生在浙江寧波的出租屋里，不足一歲就被送回老家四川省巴中市巴州區(qū)三江鎮(zhèn)，與爺爺奶奶相依為命，成為中國(guó)農(nóng)村“九九六一三八”部隊(duì)中的一員?！熬啪帕蝗恕辈筷?duì)，是世人對(duì)留守在農(nóng)村老家的老者、婦女、兒童的稱謂。

　　在身高不足1米4的牛亮心中，“爸爸”和“媽媽”只是一個(gè)概念，“記得最清楚的是他們的影子?！?/p>

　　丙申猴年，父母回到家中，一家人歡聚老屋，過了一個(gè)熱鬧的春節(jié)。如今假期已過大半，父母即將遠(yuǎn)行，團(tuán)圓只能再待來年。不過與即將的分別相比，這位小男生更關(guān)心何時(shí)才能申請(qǐng)到一個(gè)屬于自己的QQ號(hào)。

　　春節(jié)期間，面對(duì)許久未見的父親，牛亮提出了一個(gè)新年心愿：申請(qǐng)一個(gè)QQ號(hào)，方便和同學(xué)們聯(lián)系。這個(gè)請(qǐng)求被父親牛勇直接拒絕，他認(rèn)為QQ聊天會(huì)影響兒子的學(xué)習(xí)，言語(yǔ)頗為嚴(yán)苛：“只曉得耍手機(jī)，還有寒假作業(yè)沒做呢！”小牛亮苦苦哀求許久未果，委屈得嘟起了嘴，流下了眼淚。

　　在四川農(nóng)村，像牛亮一樣與父母分離留守家中的兒童還有許多。截至2014年2月，四川農(nóng)村未成年人有1200多萬(wàn)，其中留守兒童368萬(wàn)。當(dāng)中不少人，因?yàn)榕c父母缺乏溝通，存在學(xué)業(yè)偏差、心理失衡、道德失范、情感缺失等突出問題。

　　家住巴中市恩陽(yáng)區(qū)玉山鎮(zhèn)南陽(yáng)村的楊強(qiáng)林，年近20歲，剛上高中一年級(jí)，被村里人稱作“大齡留守兒童”。

　　“我以前是跟爸爸媽媽在浙江讀書，小學(xué)和初中都是在浙江上的?！睏顝?qiáng)林告訴記者，由于在浙江聽不懂當(dāng)?shù)胤窖裕瑢W(xué)習(xí)成績(jī)很差，“我被送回來重新再讀初中，所以現(xiàn)在要20歲了才讀高一?！?/p>

　　盡管如此，楊強(qiáng)林的成績(jī)也沒有明顯改善?！皨尷蠞h(四川方言‘父母’之意)經(jīng)常在電話里罵我，有的時(shí)候我只有躲在被窩里哭?！睏顝?qiáng)林說，他不明白為什么每次和父母的溝通總是伴隨爭(zhēng)吵，自己明明已經(jīng)很用功，但父母總是一味苛責(zé)。

　　母親戚利瓊認(rèn)為與兒子的溝通十分困難，一旦話說重了就會(huì)在電話里吵起來，“經(jīng)常把我都?xì)獾每??！逼堇偙硎荆饺账驼煞虿辉趦鹤由磉?，?duì)其學(xué)習(xí)生活的真實(shí)狀況完全不知曉，“每次多問兩句，總會(huì)不歡而散。”

　　對(duì)于這一現(xiàn)象，成都醫(yī)學(xué)院心理系教授陳孜表示，親子溝通出現(xiàn)問題是普遍存在的，但留守家庭因情況特殊相對(duì)更為嚴(yán)重。“主要是因?yàn)殚L(zhǎng)期分隔，相互不了解、不理解，對(duì)溝通方式也不理解?！?/p>

　　多年從事相關(guān)方面研究的陳孜為四川農(nóng)村數(shù)百萬(wàn)個(gè)留守兒童家庭提出了三點(diǎn)建議?！氨M量減少分隔時(shí)間，增加相聚時(shí)間，不要僅是春節(jié)才相見?！标愖握f，其次是增加交流的機(jī)會(huì)和方式，“除了打電話，還可以選擇發(fā)短信、寫信、寫日記等形式?！钡谌齻€(gè)建議則是，需要周圍的人對(duì)兒童、父母進(jìn)行正確的引導(dǎo)，從旁人的角度客觀地引導(dǎo)雙方增進(jìn)了解。(完)

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